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2.班主任交流发言稿

3.班主任新进家长言稿怎么写?

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6.班主任工作会议上的发言稿

7.新学期班会班主任发言稿精选范文

8.班主任会议发言稿

新班主任发言稿简短_新班主任发言稿

各位老师、同学们:

 大家好!

 秋风送爽,五谷飘香,在这流光溢彩硕果累累的金秋时节,为了追求心中的理想,为了汲取知识的营养,我们齐聚在梁镇中学这艘正待扬帆的航船上。此刻,谨让我向辛勤工作在教育教学管理第一线的老师们和努力学习的同学们致以衷心的祝愿,祝大家工作顺利,学业有成,身体健康,万事如意。

 新学期,新开始,新起点,先挑战。作为梁镇中学的老师们:学高为师,身正为范。我们只有以充满无私和宽容的爱心投入工作,才能无愧于我们的职业——教师。我们只要以高尚的人格感染学生,以文明的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以丰富的学识影响学生,争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。作为梁镇中学的同学:在新的学期,希望大家能积极向上,陶冶情操,强壮身体。希望你们遵守公共道德,保护环境,爱护公物,使我们的校园更美好。希望你们团结同学,争说文明话,争做文明人,时时处处展示文明、高雅的气质。更希望你们博览群书,在知识的海洋里尽情的遨游,意气风发。

 常常有人问我“你作为教师最大的心愿是什么?”,我的回答是“不误人子弟”。要教给学生一滴水,自己应先有一桶水。为了当好导师,培养国家需要的优秀人才,我深感严于律己和治学的重要性。作为一名教师,我遵守师德,把教书和育人摆在同等重要的地位,做到言传身教、为人师表,以自己的职业道德来影响和教育学生,端正学生的学习态度,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。我给自己的约定是:在学习上作学生的良师,在生活上作学生的益友。

  一、专研业务不断提高自身素质

 我们常说:学高为师,身正为范。要想成为一名好老师,必须有广博的文化知识和精深的专业知识。随着时代的发展,知识在不断更新,我们原来在专业学校学的那点知识,已经远远不能适应时代的发展,不能满足学生的需要。为了满足这种时代的需要,我利用多种学习方式提高自己,为学生解决问题,提高自己的业务水平。

  二、没有爱就没有教育

 一个老师必须热爱学生,才能教好他们。教育者要先受教育,塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。正是凭着这份真挚的爱,我总是细心地针对每一个学生的特点,因材施教;尽可能多地给学生们创造成功的机会,使每一个学生都能经过努力有所前进,使每一个学生都能品尝到成功的'喜悦,使他们能天天有所进步。 教育学生不仅要靠老师的说教,更要靠老师以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。教师的一言一笑,一举一动,对学生都是潜移默化的教育,因而,我非常注意规范自己的每一言行,任一举止。我就取冷处理的方式,待自己冷静下来再解决。我认为:对学生要严格,但不是严厉。特别是对后进生,更应该充满爱心。后进生比优秀生更需要老师的关爱。在我的眼里,在我的课堂上,学生有差别但是没有好坏。在课堂上,我不会把回答问题的机会都给那些所谓的尖子生,我会设计一些相对容易的题目给那些基础较差的学生。看到他们因为回答对了老师的问题那份喜悦那份自豪,我真的为他们高兴。我经常对学生说:在老师的眼里,你们都我的好学生,只要你们积极努力,付出了,就会有收获。 爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,因为我们爱的是别人的孩子,所以我们从事的是神圣的事业。“爱是教育永恒的主题,爱是教育成功的金钥匙。凭着这颗爱心,学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长,他们素质高、能力强,具创新自主的精神、合作竞争的意识。凭着这颗爱心,让一个个学生由后进走向优秀,由自暴自弃,走向精神饱满的挑战人生。

  三、重视德育,不做简单的教书匠

 我们既要教书又要育人。只教书不育人就是教书机器,就不是合格的教师。我在平时的工作中,很注意对学生进行思想教育。在我的课堂上,很注重情感态度和价值观的培养。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"。十一年来的孜孜以求,终于换来了一点小小的成绩,天高任鸟飞,海阔凭鱼跃!老师们,朋友们,让我们携手共进,为了定陶的教育事业,为了祖国的教育事业,尽自己的最大努力,让我们的定陶早日腾飞,让我们的中国早日富强!!!谢谢大家!!

 民族复兴,我们责无旁贷;情系桃李,我们无怨无悔!我们将不负众望,不辱使命,用务实创新的工作作风,耐心负责的工作态度和无私奉献的精神,不断提高自身的业务水平,以更加饱满的热情,更加努力的工作,更加优异的成绩为米易教育再创辉煌!

 谢谢大家!

班主任班会发言稿

1、尊敬的各位家长:

2、大家好!非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加我们第一次家长会。看到今天很多家长带了笔和本子,就知道大家都对孩子的入学非常重视。

3、首先向大家做一下自我介绍。我是一年级(1)班的班主任,我姓郭,同时担任语文教学工作。

4、孩子从幼儿园升到小学一年级,进入了一个全新的环境,新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求,许多方面都是刚刚接触,可能会有诸多的不适应;幼儿园以活动、游戏为主,进入小学开始以学习为主,学习任务重、心理压力大;上学后,每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑,对新入学的孩子来说会显得有点紧张?为了让您的孩子尽快适应,作为家长一定要帮助他们起好步,开好头,做好“引路人”。今天在这里呢,我会给大家几条指引,方便大家尽快进入角色。

5、生活常规方面:遵守作息时间,请大家打开学校给您的那封信,看到《作息时间表》一栏,上面的时间写得很清楚,要督促孩子按时上学、按时回家。早上最好7:50到校,准备下交作业,8:00就开始早读了,不要太早或迟到。9月1。2号家长可以把孩子送到楼梯口,3号开始,家长把学生送到校门口就行了。注意下午的放学时间,周三我们要开展业务学习,3:00就放学了。我们学校门口不宽敞,放学时人一多就容易发生混乱。请家长们不要急,老师会带着学生排队下来,您也要给孩子做个好榜样。爸爸妈妈以身作则,不拥挤,不吵闹,有秩序地在我班固定区域前排成一条队伍等候,孩子们会以你为荣,也会像您学习,做个遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序,接孩子的时间也会缩短。第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外情况,也便于我们多了解,多沟通。如果您需要小孩独自回家的,请写纸条给我说明;学习用品准备,请翻到第二页,看《学习用品的准备》这一栏,我只提点建议:应该以简单实用为主,不要买那种颜色鲜艳而且很多功能的,这样孩子上课喜欢摆弄,容易分散注意力。每天晚上准备5支削好的铅笔,每支笔都贴上姓名标签,以免铅笔经常不见,有人捡到又没人认领。转笔刀就不要带回校了。每个学生还要准备一个作业登记本,记录当天的作业和明天要带的东西,还有一些学校通知。请家长每天查看,填写家长反馈信息并签名;生活用品准备,请大家浏览一下《生活用品准备》这一栏。有些家长因工作原因,中午没时间接送孩子,所以学校可以提供午餐午睡;但因为场地有限,家离学校很近或有条件在家里吃的学生尽量回家用餐。因为上午时间长,我们会提供课间餐,学生就不必带零食、水果回校了。课间餐和午餐各需准备一个饭盒。小孩吃完后为了安全和节约时间,饭盒是不洗的,下午带回家里再洗。每天家长都要给学生带好一壶水,学校提供添加。午睡的同学准备毛巾被和枕头,在袋子外写好姓名,放在左边的储物柜里,每人一格。请您在家教好孩子叠被子的方法。除了信里提到的用品,请不要让孩子把玩具和零花钱带到学校,如果不见了或者搞烂了,会影响学生情绪。生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的良好习惯。

6、开学后我们给每个学生发一张课程表,对照课表,想一想:今天有哪些学习活动,所有的准备做好了没有?整理书包是学生的事,是一个思考的过程,也是一个心理准备的过程,也是培养责任意识的有效途径。

7、为了方便学习,我们建议每人买4个文件袋,语文、数学、英语方面的书本,各放一个袋子,其他杂类放一个袋子。分好科目后,整理书包就更容易了。这些分类方法我们会教会学生,也请您前期投入点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心;做胸卡,为了便于大家认识,我们请校园文化公司给每个学生做了一个姓名牌,可以贴在胸口。几天之后粘性不好了,希望您帮他买个胸卡,把姓名牌放进卡套里。体育课当天要穿好球鞋,并按作业登记本上的提示穿校服。

8、学习常规问题:培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯,逐步培养孩子独立学习,自己完成与检查作业的习惯。

9、我们的作业包括笔头作业和口头作业。刚进入一年级,他可能识字不多,自己没法独立做笔头作业,所以练习册、卷子上的题请家长帮忙读题,领着做;抄写的作业可让他独立完成;听写的作业,是要家长给孩子听写当天学习内容,检查他的记忆情况,并督促孩子纠错、改正,也可以经常在作业本上写:“继续努力”、“加油”等鼓励的话语来激励孩子学习热情。

10、口头作业也就是回家读的作业,读的作业我们一般包括预习和复习两块内容,预习下一课要学的拼音、生字、课文等,复习当天所教的拼音、生词和背诵课文。

11、另外本学期的拼音学习很重要,我会让学生跟随教学进度,制作拼音卡片,以便于巩固和复习。拼音卡可以自己制作,也可去书店购买。

12、另外我们建议前期家长和孩子一起检查作业,逐渐让他养成自己检查、认真做作业的习惯。家长查看孩子的作业是否认真,有问题及时补救,并签字证明,那孩子在知识的掌握上,肯定非常牢固,学习兴趣也会越来越浓!(可适当解释家庭作业符号含义);放学后主动与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,还能督促孩子更认真地听讲。孩子养成了认真倾听的习惯,在课堂上就会多动脑筋,积极发言,才会把学习当成一种乐趣来享受。这是你我最希望看到的!

13、注意孩子读书写字的正确姿势,远离眼镜这个负担。看书的时候学生身体要坐直,眼睛离书一尺,书要拿起。写字姿势做到眼睛离本子一尺,手指离笔尖一寸,胸离桌子一拳。写字不仅要写工整,一笔一划,写准田字格中的位置,还要把字写美观。写字时,千万不能让他跪在椅子上,扭来扭去,吃零食或玩玩具。为孩子准备有拼音的、有益的课外书,并督促他每天定时定量阅读,养成读书的好习惯。

14、温馨提示:****,学生请病、事及在校时要临时外出,都要先向老师请。家长可以用发信息、打电话、写纸条、发校讯通等与我沟通,我的手机是XXX。

15、收费事宜,每学期课间餐250元,课后管理100元,午餐750元(9月份165元)。请大家准备好相关费用,用信封装好,把10元以上的人民币编码写在信封表面,明天上午在一楼大厅交到副班黄老师处。

16、开学礼,9月1日学校召开开学礼,请帮孩子准备好帽子、水,7:50分到这里集合,我们再带孩子去北校区。

17、各位家长对孩子们的成长付出了很多,现在孩子们又要爬上一个新的台阶。家庭和学校就像他们的左膀右臂,共同承担着他们成长的责任。希望在以后的交往中,我们双方能够齐心合力,经常沟通交流,让我们班形成一个良好的班风和学风,让每一个孩子都能健康快乐成长。最后祝大家万事如意!谢谢大家!

班主任交流发言稿

班主任班会发言稿(精选5篇)

 随着社会不断地进步,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是我整理的班主任班会发言稿(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任班会发言稿1

亲爱的同学们:

 大家上午好!

 经过两个多月的见面,我们终于又面对面待在一间教室里了!我想,大家一定和班主任我一样,非常期待这样返校开学上课的方式吧!虽然我们的网课上得也还可以,但毕竟面对面交流,大家共处在一间教室里,那种感受还是非常不同的。最起码,上网课需要独自一人孤单的听网课,在教室里就可以大家一起上课了啊!

 据我了解,很多同学在上了两个月的网课后,成绩是呈下滑趋势的。这部分同学的状态,我可以理解,所以在上网课的期间,我也没有特别要求大家的成绩要达到什么样。但现在返校了,我们已经在教室里正式开学了,希望这部分同学能够丢掉自己在家上网课的那种懒惰心理,丢掉自己那种“我不习惯”的心理,走出自己的舒适圈,勇敢地面对返校开学的学习生活!

 我不希望返校开学了一段时间之后,大家又来向我埋怨说“我又不习惯在教室上课了。”希望我们班的同学,都不要出现这样的情况,都不要以这样的借口来懈怠自己的学习。你们也都是高中生了,不要再拿着自己的未来开玩笑了,学习好不好,对于现在的你们来说,真的可以让你们彼此之间拉开巨大的差距。大家们试想一下,未来我的同学坐在我理想的大学里学习,而我坐在一间我完全不想去的地方学习,或者在一个地方打工,你们愿意接受那样的差距吗?你们愿意自己变成一个连自己都看不起的人吗?

 如果我的同学们不想的话,那就好好的听从我的安排,在本学期以及未来的每一个学期里,都认认真真地学习,不把自己的未来交给命运,不把自己的理想生活交给命运,而是积极主动地用自己的努力去改变命运,用自己的双手去创造属于自己的未来!

 同学们,我作为你们的班主任,是既开心又担心的。开心是你们都是一群聪明的精灵鬼,担心的也是你们这一群聪明的机灵鬼。我害怕你们把自己的聪明不用在学习上,我害怕你们把自己的聪明都用来了“投机取巧”,如果真是那样的话,你们长大了又怎么办呢?同学们,请相信班主任老师我,你们要用“大智若愚”的智慧去补拙,不要用一些小聪明去自欺欺人。大家只要记住班主任老师我说的这个,听懂老师我说的这个,你们的未来一定是属于你们自己的!

班主任班会发言稿2

亲爱的同学们:

 大家好!

 最近,我发现班上有许多同学都好食懒做,处处依赖父母。比如:一回到家里第一时间不是做作业,而是打开电视机看电视或打游戏机;不做家务。我认为,这种行为是不好的。

 科学家曾做过这样一个实验。抓来两只青蛙,一直放在一个装着热水的罐子里,一直则放在一个不暖不冷的水的罐子里。被放进热水的青蛙一感觉到温度,就立刻跳出罐子。而另一只则快乐地在罐子里游来游去,科学家们趁着青蛙不注意,就一点儿一点儿地给那罐水加热水。但青蛙还没察觉到温度,没有跳出来。等到科学家把预备的水全都倒进去后,青蛙终于感觉到温度了,想跳出去。罐子的高度并不高,每只青蛙都能从里面跳出去的,但是那只青蛙连浮出水面都困难,最后便在水里“被”热水浸死了。

 我想,这些好食懒做、依赖父母的同学不就像那只最后被浸死在水里的青蛙一样吗?平时只顾着玩,不顾学习;平时不帮父母做家务,依赖父母……只顾着一时的快乐、一时的舒服。但你们有没有想过自己的将来呢?少年易老学难成,一寸光阴不可轻啊!你们就像科学家把热水一点儿一点儿地倒进罐子一样,一点儿一点儿地继续养成这个坏习惯,后果就像最后被浸死的那只青蛙那样,再也改不过来了。

 所以,在此我要呼吁这些同学,不要再过这种生活了。莫等闲,白了少年头,空悲切啊!让我们从现在开始,改点这个坏习惯吧!

 谢谢大家!

班主任班会发言稿3

亲爱的同学们:

 大家好!

 新的一个学期开始了,我们便也迎来了第一个班会,一个关于“说说心里话的主题班会”。班主任冯老师就像大朋友一样坐在我们的身边,和我们一样开心的笑着,倾听着我们的心里话。

 班会上,班主任冯老师把我们相处两年以来的点点滴滴,把照片用幻灯形式播放给我们,一张张照片真实的记录了xx班的快乐生活,实验课做实验、饭堂里愉快就餐、花坛边嬉戏、滑梯上顽皮,每一个瞬间冯老师都把它们记录了下来,她用这种形式悄悄地告诉了我们,她的眼睛里都是我们这些调皮的孩子,她很爱我们!我想这是老师想要告诉我们她的心里话吧?

 班会继续着,两位同学用表演小品的形式再次重现了我们在一堂体育课里发生的一件事情,因为抢一样东西两位同学互相都不谦让,最后竟然打起了架来。看完表演很多同学都发表了自己的看法,说出了自己对这件事情的心里话,在观看和发言中很多同学明白了,自己再遇到这样的事情该怎样去做了。

 班会在轻松愉快地进行着,击鼓传花传到谁就由谁说一说自己的心里话,每一位站起来发言地同学都诉说了平时想说却不敢说、或者没机会说的话。余屹鑫讲述了他生活中的小故事,有一次他爸爸给他买了两包零食告诉他要吃完饭以后才可以吃,可是当他一回到家就发现他的零食被妹妹给吃掉了,他为了不让爸爸责怪妹妹,所以他没有说出实话,可是他却受到了爸爸的严厉批评。

 班会开得非常成功,借着这个班会,许多同学都讲述了自己的心里话,老师为我们建立了一个属于我们这些孩子快乐家园,让我们在xx班这个温馨家园里快乐成长!

班主任班会发言稿4

各位亲爱的'同学:

 大家好!

 走进高三,就融入了一个充满人生奋斗和苦难的熔炉,这里可以尽情体会难言的甜酸苦辣。

 或许,你已经深深地体会到了一些,但离全部还差很远。

 学习是艰苦的,学习又是快乐的,这一路走来定然是痛并快乐着,对此,你应该有十足的精神准备。

 在这里因为时间的关系,我不想多说,我只想把我的人生格言说出来和大家一起分享。

 前面两句是我高中的时候,和你们一样辛苦备战高考的时候就树立的。

 人最宝贵的东西就是生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,这样,他在临死的时候就能够说:‘我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

 我想告诉大家,我们面对生活有成功也有失败,明年的这个时候,那是几家欢喜几家愁啊!不管明年的今天结果如何,我们都能坦然的对自己说:“我已竭尽全力了,我无怨无悔!”我想这样我们的人生就没有白白浪费。要有生活目标:一辈子的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。我们曾经失败过,而且失败得太多,我们曾经被人误解,而且被误解得很深到。请相信老师永远不会放弃,我们自己更不能放弃,我们要用努力来

 人生必须有,有目标,我们为了奋战高考要有目标,大家已经在后面的黑板上写下了自己的高考目标,那么我们就要向着这个目标前进。我们在经历了前段时间的地震之后应该感觉到人的生命真的很脆弱,所以我们更要珍惜生命,珍惜生命中的每一分钟,快乐度过生命中的每一分钟,那么快乐来自什么地方呢?就来自于我们每一个小的目标的实现,就来自于实现目标时的那种成就感。

 我觉得这句话很有道理,人生的意义就在于好好活着,做很多有意义的事,我觉得只要你感觉到自己每天都在进步,没有虚度光阴,浪费生命,你的人生就很有意义。

 以上是我的一些人生体验,现在说出来和大家共勉,谢谢大家!

班主任班会发言稿5

亲爱的同学们:

 一、放眼明天,活在当下

 我们今天所做的一切都是在为明天蓄势。我所说的明天,可以指本次考试,可以指xx年的高考,更可以指以后更长的人生。风物长宜放眼量。看远一点,才不会为眼前的浮云遮住了睿智的双眸。

 有人说,我只想早点毕业,爱干什么干什么,我要提醒大家的是,我们每个人只能活在当下。凡是抓不好眼前,抓不住当下的人,他的所谓的明天只能成为空中楼阁,他的种种设想只能成为一种奢想,只能成为一个永远的梦。因为今天所做的一切都是在为明天蓄势。

 拿高中阶段来说,三年过程中的每一次考试都只是一种手段,只有一次带有明显的功利性——高考,但是,没有我们今天这过程当中的一次次量的累积,哪来最后一次的质的一飞冲天呢?

 二、功在平时,不放弃临时抱佛脚

 《易经》有云:君子藏器于身,待时而动。器者,当指本领,能耐。时者,时机,机会。积蓄了一身的能耐,机会来了,我才能轻而易举地抓住它。机会,永远只留给有准备的人。

 准备,如何准备?——功在平时,我给我所带的孩子上课时师生问候是这样的:师问——准备好了吗?生答——时刻准备着!此举,无非就是想渗透一种理念——做一个有准备的人!也许有人说,你现在说迟了,我平时没准备,别急,百姓常说,平时不烧香,急来抱佛脚。我想,我们主张功在平时,但也不放弃临时抱抱佛脚。临阵磨枪,不快也光。有人说,绝境中可以使人的潜能发挥到极致,不妨试试。只要你去磨了,只要你付出了,总会有收获,总会有回报。除非连这个你都不愿意,那,对不起,大罗神仙出帮不了你。

 三、坚守住生命中作为蛹的一段生命历程

 也许你对自己的成绩并不满意,你觉得目前并不优秀,在众多美丽的蝶面前,自己充其量是一只顾影自怜的蛹。可是又有谁知道,有多少沾沾自喜的蝶在前进途中折了翅,而又有多少默默坚守的蛹羽化成了蝶,绽放出生命的美丽。每一个人都想成为蝶,但并不是每一个人都能坚守住生命中作为蛹的一段艰辛的生命历程。最后能破茧羽化成蝶,挣脱束缚,翩翩飞舞的,必定是那些能耐得住寂寞、禁得住诱惑、默默积蓄力量,不断地真正地在提高自我的人。

 大到人生,小到考试,我想,都是如此。

 谢谢大家!

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班主任新进家长言稿怎么写?

 在日新月异的现代社会中,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿可以帮助发言者更好的表达。写起发言稿来就毫无头绪?以下是我整理的班主任交流发言稿(精选5篇),希望对大家有所帮助。

班主任交流发言稿1

尊敬的各位领导、老师:

 大家好!参加工作以来,我的班主任工作经历加起来还不足四年,要说经验还真谈不上,平时班级管理中遇到的难题我还经常向田老师及办公室里经验丰富的其他老师请教。下面跟大家分享一些我在班级管理工作中的做法,认识浅薄不足之处敬请各位老师包涵并指正。

 一、要尊重学生,关爱学生。

 冰心说有了爱便有了一切。作为班主任,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家说理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。班主任要想很好的开展工作,首先要深入了解学生嘴里说什么,心里想什么,生活学习有什么困难等等情况。我听说我班学生曹子凡的妈妈受伤住院了,就把他叫到跟前问了些关于他吃住的细节问题,我惊喜地发现之后的好长一段时间曹子凡上课听讲认真了许多。作为班主任要放下师道尊严的架子,去欣赏学生,倾听学生心声,接纳他们的意见,包容他们的缺点,分享他们的喜悦,才能真正成为学生的好朋友。

 二、建立良好的班级文化。

 我班名定为小星星班,期许每个孩子都能如夜空中的星星一般,闪耀出属于自己的光彩。我明白孩童时期的一次表扬,很可能改变一个人的成长轨迹。作为老师要善于发现每一个孩子身上的闪光点并将其放大,挖掘他们的潜能,让每个孩子绽放出与众不同的光彩来。我曾经告诉孩子,如果你是星星就要做夜空最亮的那一颗;如果你是露珠,就做清晨最晶莹的那一滴。同时我注重培养他们的集体荣誉感,教育他们爱护班集体,愿为集体做贡献。让孩子们在这个集体中自信、快乐的学习和成长,并懂得做最好的自己。

 三、班级管理办法

 1.强化优等生的引领作用。首先对于学习习惯好的学生多表扬,小孩子都希望得到老师的表扬。其他孩子也会向得到老师表扬的孩子学习。其次,发挥小老师的作用。小孩子都有当老师的愿望,如:我班晨读时,孩子们都争着上黑板当小老师领读,并对下面的学生进行组织管理,这样几乎每个学生都能专心晨读。

 2.实行责任监督制。在班级内实行同桌之间责任监督,如果有那个学生违反了纪律,那同桌也要受批评。如:同桌交换检查作业,说错误并帮对方改正。

 3.充分发挥班干部职能。班干部是班主任的得力助手,作为班主任应相信他们的能力,有时候他们做的比我们想象的更好。我们班内实行民主管理,遇事由老师或班干部及学生提议,在由集体商议或投票决定。经过一年多的锻练,这些小班干部都有了一定得组织管理能力,班上的事务在老师的提醒下基本都能按要求完成。如:运动会统一服装时,由班干部组织投票决定;班级内普通话演讲比赛时,让班干部做评委,评选优胜选手。既解决了实际问题,又锻炼了班干部的能力,还帮班干部在其他同学中树立了威信。

 4.养成良好的卫生习惯与安全意识。我要求孩子们按值日轮流表,由小组长分配任务打扫卫生,再由生活委员检查,保证卫生打扫彻底。我班孩子基本养成了入座时捡垃圾,离座时清理桌兜的习惯。

 我的班主任工作生涯刚刚起步,就像蹒跚学步的孩子一样随时会摔到,但在掌握学步过程中我会时刻总结反思,多向有经验的老师请教随时为自己充电,相信在以后的班主任工作中我的步子会迈得更稳、更坚实。

班主任交流发言稿2

 新时期的班主任工作可谓千头万绪,其工作的方法也多种多样,现就“如何做好小学班主任工作”,特结合自身教育教学实际作以下几点体会。

 一、在思想上和学校保持一致,上下齐心,形成教育的合力。

 班级是学生学习、成长的直接“土壤”,班主任是班级工作的组织者和管理者,是学生健康成长的领路人,对学校全面贯彻国家的教育教学方针和培养目标,全面执行学校教育工作起着保障作用。

 班主任的工作必须以学校工作为核心,在思想上和学校保持一致,带领学生积极投入到学校的校风建设中去,上下齐心,形成教育的合力,努力完成学校的教育教学工作。

 比如:我们学校为了抓好校风建设,对学生安全、卫生、言行举止等方面都作了较详细的规定,学校少先队大队部将对各班进行以上方面的监督、并以此为依据进行班级考核,每个学期这些考核成绩还将影响到班主任的工作量化成绩。

 我想,作为班主任,应该以大局为重,以少先队的检查为契机,对学生进行行为习惯的.养成教育,摆正自己的心态,看到自己的学生违反了纪律,被扣了分,要做到不包庇学生,对学生的违纪不隐瞒,更不要去找什么客观原因,要根据存在的问题对学生及时地有针对性地批评教育。班主任在平时的工作中要和学校保持一致的思想,有了一致的思想,全校各部门之间,各位老师之间,形成了一股凝聚力,一种教育的合力。大家都用一致的标准去要求学生,去管理学生,学生也就能认真地遵守校园纪律,使学校的教学秩序井然有序。

 二、德高为师,身正为范——班主任要做好学生言行的表率

 “其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”这些道理是显而易见的,所以班主任要模范遵守师德,品德言行要努力做好学生的榜样。

 三、亲近学生,关爱学生,展现自我,树立威望

 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

 班主任对学生的爱要细致,要有原则,关心他们的身体健康成长,也关心他们的心理发展。在关心学生身体健康,引导学生积极参加体育锻炼,配合体育老师做好班级的体育教学工作。班主任还要关心学生的心理健康,把学生当作自己的朋友,把自己也当作学生的朋友,建立平等的师生关系。“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这几年我都在关注着我们学校学生品德言行的发展变化,感触最深的一点是我们以前全校出名的“问题学生”少了,以往五六年级总有让全校老师头痛的几个“问题”学生,而近几年来这样的学生没有了,我们的生源没有变,是我们老师的观念变了,和学生相处的方式变了,因此我们的学生也变得懂事了、守纪了,这就是教师们爱的投入,爱的力量。

 班主任对学生的爱首先要体现在班主任对学生要有一颗宽容的心,对学生一视同仁,对孩子所犯的错误要给予宽容,给予积极耐心的引导,要想到孩子犯错误这是正常的事,谁叫他们是孩子呢?把对孩子的爱融入到对他们的批评教育之中。

 要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的家庭环境,了解他们的性格特点,只有了解,才有沟通。只有了解,才有有的放矢的教育效果。

 在关爱和亲近学生的同时,班主任要想让学生爱自己,尊重自己,佩服自己,班主任还必须不断地学习,丰富自己的知识,要努力展现自己广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你即亲近又崇拜,即认定你是值得信任的老师,又把你当作好朋友,在学生中树立起威望是情理之中的事儿了,那么,学生就会“亲其师,信其道”,这样会有力的促进你的教育教学工作。

 四、加强班级干部队伍的组建和培养

 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的,小干部对班集体有着“以点带面,以面带面”的作用,我称他们为“老师的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任才能从繁重走向简单与轻松。

 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:

 其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;

 其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;

 其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立健全的班级管理制度,树立正确的舆论导向,带动整个班集体开展批评与自我批评,严肃集体的组织性和纪律性,最终形成积极向上的团队精神。

班主任交流发言稿3

 各位老师好!首先,很高兴新老师加入我们三中心这个大家庭,今后我们将在这里携手并肩一起工作,共同学习。今天我想和大家来聊聊如何来培养一年级新生养成良好的行为习惯。

 有位哲学家曾说过:“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运”。因此,对于刚刚入学的小学生来说,养成好的行为习惯尤其重要。只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生。那么,如何能让孩子们在最短时间内懂得自己应该如何做一名小学生呢?通过去年一年的学习和锻炼我总结了以下几个方法:

 一、用儿歌口令强化行为

 一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息……该怎么做,不该怎么做,无一不需要老师的引导和教育,如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇,单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于一年级的小学生刚接触课堂纪律,很容易形成条件反射,所以要根据学生的兴奋点反复的练习。我也查找和编制了一些简单的口令式歌谣对学生进行反复式的教育。如:“一二三铃声响,比比哪个哪个做的好”。课堂里,有时候因为讨论或者其他让学生感兴趣的事情而使学生到达一个兴奋的极致,很长时间不能安静下来,我就会说:一、二、三,学生马上跟着喊出:手背后!并立刻坐好;学生坐姿不规范时,我就大声说:请你像我这样做,学生马上喊出:我就像你这样做!并随之坐好…站队前我会问学生站队要领,他们会回答:快静齐。用这样的小方法,小口诀,让学生不但明确了自己应该怎么样去做,而且让他们懂得了课堂上是有纪律约束的,不能任由自己的想法去做自己想做的事。在写字的时候我发现学生坐姿极其不正确,歪着身子的,两腿在桌子下面晃来晃去的,趴在桌子上的,双手不能配合,一只手写字,一只手却在摆弄文具的……这些写字的不良行为极易造成学生身体上的不适和欠缺,所以,每当学生写字之前,我会说这样的口令:头----(学生喊)正;肩---(学生喊)平;身---(学生喊)坐直;脚--(学生喊)放平。在这样的口令带动下,学生马上坐正身体,摆好姿势,做好了写字前的准备,使学生在写字时认真踏实,保证了写字质量,也对良好习惯的培养起了重要的作用。这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌或顺口溜,符合小学生心理生理特点,贴近学生的生活。而适时地让学生诵读,使其明白了什么时候该做什么,不该做什么,学生在读中学,在学中读,在行动中巩固,不知不觉中使行为得到规范和强化。

 二、言传身教,指导行为。

 对于学生而言,教师的一言一行,不管有无进行教育的自觉性,都会成为学生仿效的标准。特别是一年级的小学生,他们的模仿力强,可塑性大,热切地关注着周围的人和事,尤其是班主任老师,每天大部分的时间都和学生在一起,对学生的影响极大。一年级的学生,他们对教师特有的期望和依赖,往往是他们在观察老师时会产生一种“放大效应”和“模仿效应”。也就是说,老师一言一行都处在最严格的“监督”之下。我们要规范学生行为,使学生养成良好的行为习惯,就要充分注意这种“放大”和“模仿”效应。在与学生、家长、他人的交往中,教师要特别重视语言行为内在和外显的教育、引导作用,要求教师无论在什么场合下都要讲普通话、用文明语,都要注意语言的感染力和亲和力,要求学生做到的,教师首先要坐到,而且要作得更好。当在楼道走路时,我总是靠右边走;当遇到学生向我问好时,我总是微笑着说声:你好!……我相信这一切,学生会看在眼里,记在心上,慢慢地学生都会照样子去做。教室楼道有纸屑时,总有学生去捡拾干净;走在楼道里时,在慢慢地主动靠右行……只有从最细微、最切近的事入手,才能用行为指导学生,才能对学生良好习惯形成感染力和示范性,学生不仅在一时一事上养成好习惯,不少学生还能举一反三,各方面做的都很好。成为学生仿效的榜样。

 三、齐抓共管,严格要求

 学生的自制力弱,要求学生长期坚持而形成习惯,必须靠监督来保证。因此,应联系各科任课教师从中了解学生在他们课堂上的表现,多和科任老师沟通,以求教育方法和行动目标达成一致,共同要求和训练学生,使习惯教育成为各科老师共同的责任。家长是孩子的第一任老师,在上学前孩子的教育主要来自家长,孩子上学成为小学生,在学校的时间也不过7、8个小时,其它的时间大部分与家长相处。社会风气对小学生的影响也不可忽视。因此,小学生良好习惯的培养,决不是学校一方的事,要把家庭、社会结合起来,齐抓共管。让家长了解学校的教育方法和教育目标,引起家长对孩子良好习惯养成的重视,争取家长支持,形成合力。

 四、不断强化,注重激励。

 在行为习惯的养成中,行为习惯的最终形成则需要老师的常抓不懈、规范不止。并且适时根据学生实际更换新的奋斗目标,鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足。同时,还要注重激励,每个学生都渴望得到老师和同学的认可,每个孩子都有闪光的地方,作为老师我们一定要有一双发现美的眼睛,及时发现孩子的点滴进步给与表扬。刚开始可以先以个人为单位奖励小印章、小粘贴,等分好小组后一定要培养学生的团队意识,以小组为单位进行奖励,培养学生团结互助、增强学生集体荣誉感。

 总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导。我们首先要把握好开学第一周这个黄金期对学生进行行为规范训练。然后,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我相信通过咱们的共同努力,孩子们一定会养成良好的行为习惯,谢谢大家!

班主任交流发言稿4

 有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的老师。作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。接下来我谈一下做班主任的一些做法和体会:

 一、搞好班委、班风建设

 每一次在接到新班级时,我第一件事就是精心培养,组织一批优秀的班干部。因为一个班的纪律怎样,学习风气怎样,往往与班干部的管理能力紧密相关,班主任的管理理念、管理措施、有关制度和管理办法,很多方面都需要我们的班干部去宣传、去贯彻,还要让班干部 去具体执行和监督,所以培养一支得力班干部在班主任工作中显得尤其的重要。 每学期初选拔完班干部以后,我马上召开班干部会议,帮助他们明确自己的职责,要求班干部有明确分工,各负其责,做到班内各项工作有人管,每个班委有事做。 俗话说得好 “一日之计在于晨”,每天早晨学生早早到校,在没有老师的看管下,绝大多数学生不知道珍惜时间,整个教室嘈杂一片。抓好早读成了一项很艰巨的任务。我把这份工作定给班干部们做,要他们每人承包一个项目。班长总负责抓纪律、学习委员负责同学有否抄作业现象,劳动委员负责卫生督察, 组长负责小组的纪律等等。要求他们每天做好自己的本职工作,然而我每天进教室第一件事 便是检查,他们把工作确实做得十分出色,基本上每个早自修都能听到学生们朗朗的读书声,我感到十分欣慰。不过随着时间推移,时间一长有些干部沉不住气了,自己也管不住自己了。当我发现后,立即召开干部会议,希望他们热爱集体,把集体当作自己的家;喜欢自己的工作,在监督别人的同时也发挥自己的长处,并要他们发扬持之以恒精神。会后,他们立即补做。经过几个月的训练,干部们能每天按时完成自己所做的工作,在他们的协助下,在班级中形成了正确的集体舆论和优良的班风。

 二、思想道德教育常抓不懈

 针对社会转型,学生的思想呈现出多元化的趋势。加上现在的学生大多为独生子女,平时骄生惯养,学习上怕吃苦,生活上比享受。针对以上这些情况经常利用班会课对学生进行思想道德教育。

 注重日常行为管理,从点滴小事对学生进行思想品德教育,使他们养成良好的文明行为习惯和学习习惯。现在是的第一步,为了能在考试中拿到好分,我班好多学生每天都能认真练习跳绳,立定跳远。学生是祖国的未来,在他们身上寄托着无数家长的希望,把他们培养成对社会、对国家、对人民有用的人,这是我们的光荣职责。通过严格的日常行为的管理,可以使学生提高思想素质,也是搞好学习的重要保证,因此,我从 思想上重视日常管理工作,做到有布置,有落实,有检查。

 三、班主任要主动和任课教师加强联系

 作为班主任好要及时地和任课老师联系,了解班内的学生的学习情况,针对某些学生上课不专心听讲、作业拖拉、基础知识较差的现象,提出了相应的方法,我组织了互帮互学的活动,学习上好生带差生,如我班的几个男同学作业拖拉现象较为严重,我就指派几个认真负责的好学生,对他们进行检查,让他们首要把作业完成,可能有些方法不够妥当,以致效果不够理想。但我会继续努力,和任课老师互相合作,共同进步,把班级管理的有条有序。

 四、做好后进生转化工作

 在班主任工作中,我体会到差生的转化工作做得成功与否,决定着班风能否最终好转, 因此我在接手班主任工作的时候,总把差生的转化工作当着一件大事来抓。事实上很多纪律 差的学生都是“老油条”,他们往往不怎么怕挨批评,靠纪律处分,靠“武力征服”都只能治标,不能治本。我始终认为,做学生的思想工作,“动之以情”始终应该先于“晓之以理”,我们应多从情感上打动他们。就是要批判他们大多数时候也不宜在公开场合进行,要时时保护他们的自尊,使他们明白你是尊重他们的。我从一入学就开始注重差生的转化工作,对他(她)们细心,耐心的教导,从不间断的鼓励。平时在学生中进行自理、自立、自强的品德的培养,捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。

班主任交流发言稿5

 冰心老人曾说过:“老师的现在,就是学生的未来。”作为班主任,我们肩上的责任更是沉甸甸的,不允得我们有丝毫的懈怠。只有心里时刻装着学生,用心耕耘,一定能做好班主任工作,带好学生。下面,我就自己的做法向大家做个汇报。如有不周全之处,敬请海涵。

 一、用实干赢得认可。

 每位学生,都是带着憧憬走进xx一中的,由于家庭环境的各异,生活阅历的不同,眼神中或有期待,或有焦虑,或有孤独,或有胆怯,等等,我心里想,如何让学生觉得老师可靠,从而更信任,认可我。

 从军训开始,我就开启了博得学生认可的收获之旅:精心准备好开学寄语,预见性地组织安排,汗流浃背地全程跟班,每天对全班所有学生训练拍照或拍摄,对寝室内务整理细心指导,对学校规章制度深化落实……潜移默化,让学生明白,到了xx一中,就应该有一个全新的自我,一个更高的自我。最终,班上在军训中夺得第一时,我想,我的付出赢得了学生的认可。军训是一个好契机。

 在教学上,精心备好每堂课,尽心上好每节课。全心批改之后又面改每一位学生的每一次作文。基本上每天检查所有学生的课内外作业,发现了很多问题,如书写潦草、没及时完成、没及时校对答案,通学生晚自习后学习强度不大、所学习的科目太杂等等,及时督促整改,使学生学习更踏实有效。另外,鉴于新高考制度的影响,为鞭策学生高效学习,在第8节或提前节抽查当天对新知识的掌握情况,尤其是对后进生、或对非高考科目不用心学习的学生。

 二、用“春意”温暖心胸。

 对做得不好甚至犯错的学生,我很少动怒,往往是帮其分析原因,寻求解决问题的办法。从上期以来,学生的犯错,我都是用“融融春意”解决的,效果好。师者如蚌。学生的过失仿佛一粒粒沙砾,从某种角度来说,对蚌是一种干扰、一种破坏,甚至是一种侵害。然而,蚌不仅默默地接纳了沙砾,而且用自己的身体、自己的爱去浸润它,用自己的精神甚至生命去感化它,直到把那沙砾变为晶亮闪光的珍珠。《学习的革命》一文中有这样一句话:“如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;

 如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。”我们教育的“春意融融”,学生的胸怀才会更宽广明媚,我们的学校才会更和谐美好。

 三、用制度规范言行。

 现在新高考制度下的大学录取,是“两依据一参考”。其中的“一参考”,就是学生上传到综合素质评价平台中的各种资料,尤其是各种获奖证书。我对学生在学校的所有表现都分派给各班干部管理,做到事事有人管,时时有人管,并以奖惩形式制度化,量化,一学的期总分作为期末评优评优的考评依据。这一条,对学生很有约束性,激励性。

 四、用榜样激发热情。

 侯校长曾给我们说过在装满沙丁鱼的船舱里放鲶鱼的故事。因为鲶鱼能激发沙丁鱼活跃起来。同样,在班上发掘树立榜样,能起到鲶鱼效应,能激发其他学生的学习活力与热情。我班上向老师大胆质疑的气氛越来越浓,老师上完课了往往走不出教室,是班上榜样1号率先起了很重要的带头作用。另外,我在检查作业的过程中,大肆表扬刷题特别多的学生(往往这些学生成绩进步大),树立典型,如刘逸杨、戴春雨、李雯、刘影、覃芸馨等。现在,班上高强度刷题的学生越来越多,刷题气氛越来越浓,就连从不课余刷题的学生周康、孙佳坤、杨旭等也积极地刷起题来了。

 五、用勤快鞭策上进。

 在培养得力班干部的同时,勤与他交流,及时了解班上动态,好发现问题时及时整顿。到教室旁或监控室去了解情况较多,且要求自己每次观察都要发现问题,好鞭策学生力争上游。

 如今,我班的“坨”由原来的30个逐渐增加到现在的38个,是每一位科任老师辛勤付出,用心浇灌的结果,我只是一个热心的服务者。我想,我们一起用心耕耘,一定会悄然花开。这个过程,就是:付出写满日常,岁月记载高尚,我们无私引导,学生不断荣光。

班主任经验分享交流发言稿

班主任新进家长群可以按照下面的方式打招呼:

1、首先向各位家长问好,首先说“各位家长,你们好”。

2、之后进行自我介绍,可以说“我是某某班的班主任某某某”。

3、最后表达一下希望多多与家长沟通的意愿,可以说“为了孩子们的学习成绩以及健康成长,我希望能和各位家长在群里积极沟通”。

总的来说,班主任新进家长群时发言需要简洁明了即可。发言需要表明自己的班主任身份,在表达对孩子的关心,以及传达出希望多多交流的意愿。

各位家长,大家好!我叫某某某,首先我代表某老师(班主任)、各位代课老师及全班同学欢迎大家的到来,让我们以热烈的掌声,感谢你们在百忙之中参加今天的家长会。

我们班级有xx位同学,就像一个大家庭的兄弟姐妹,情同手足,相濡以沫,互助互爱。我们每一位同学都是所有家长的孩子,您也是我们每一个同学的家长。

你对自己孩子的关心爱护就是对我们灭一个同学的关心爱护,我们将真诚地向您汇报我们在校学习、活动、生活的每一个成绩、每一点不足、每一次忐忑、每一个愿望,目的就是希望您能全面地了解我们,指导与支持我们,陪伴我们健康成长。

小学优秀班主任发言稿

班主任经验分享交流 发言稿

 班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响也最深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响,身教胜于言教,所以我从接手一个新班级的开始,总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环。以下是为大家整理的班主任经验分享交流发言稿资料,提供参考,欢迎你的阅读。

 班主任经验分享交流发言稿一

 尊敬的各位领导老师、各位来宾,亲爱的同学们:

 大家上午好!寒梅雪中尽,春风柳上归,在这乍暖还寒的时节,我们又迎来了新的学期。作为青年教师,我感到非常荣幸作为教师代表在这里向各位领导、老师们汇报自己班主任工作的一些心得与体会。过去的一个学期里,在领导的指导和任课老师的密切配合下,班级管理工作做得还算可以,各方面取得一定的成果,下面我从以下几个方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。

 一、以身作则,发挥自身的表率作用。班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响也最深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响,身教胜于言教,所以我从接手一个新班级的开始,总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环,以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生,对待工作一丝不苟,对待学生充满爱心,每天都以乐观的心态、饱满的精神出现在学生面前,让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。

 二、关注学生的道德品质的培养,树立正确的班风。在初中生涯的开始,我告诉同学们要先学会做人,再学会学习,所以?先做人、再学习?这是我给学生灌输的一种思想。培养学生良好的道德品质是第一要务,取得好的成绩是最终的目的,而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。教育学生要有正确的是非观、荣辱观,在全班形成一种扶持正义、阻止不道德的集体舆论和作风,这对全班学生 都有感染力和道德上的约束力,学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损,这样就能使师生之间、 学生之间的关系和谐发展,避免了很多矛盾的发生,形成一股强有力的班级凝聚力。

 三、平等的对待学生,处理好违纪学生。作为班主任,必须平等、公正地对待每一位学生,不论成绩的好坏、不论是否犯过错误,不论班干部与否,班主任都要一视同仁。我们要能够容忍学生犯错误,关键是如何帮助其改正,有时我们会抱怨班上的学生不听话,而帮助自制力差的学生是一个长期过程,要讲究方法方式,因人而异,有的学生适合严厉斥责,有的学生适合委婉指出其错误,要做到心中有数、对症下药,才能药到病除,取得良好的效果。

 四、注意家校沟通的艺术性。变?说?为?看?,耳听为虚,眼见为实,我经常抓拍孩子们在学校学习生活的精彩瞬间,发到班级微信群里,让家长了解孩子的学校生活,共同关注孩子的成长瞬间。而且学生是家长和学校沟通的桥梁,如果学生能将正确的信息转达给家长,将促进学生家长对老师的信任以及对学校各项政策的认可与理解。

 五、发挥学生的积极性,让学生成为自我管理的主人。通过引导、鼓励,让学生参与到班级管理中来,让班干部挑起担子,为班级服务的同时也在提升自我,实践证明,这些学生只会做的越来越好、越来越优秀、越来越让人放心。学会自我管理,既是学生的成长,也是老师的收获。

 总之,班主任的工作还有很多方方面面,它是学校管理的重要环节,需要我们不断的总结、研究和探索。以上是我的一些体会和做法,不足之处,恳请各位领导和老师们批评和指正。在今后的工作中, 我将继续努力,服从学校的安排,做好本职工作,争取更好的成绩,为我们新田中学更好、更快的发展贡献力量。

 最后,再次祝愿各位领导和老师身体健康、工作顺利,同时也祝在座的各位学子学xxx步、健康成长。

 班主任经验分享交流发言稿二

 尊敬的各位领导、老师,大家下午好!

 接到校领导的通知,让我在此次班主任论坛上发言,我忐忑不安。在座的各位老师,大部分都是我的前辈,班主任经验都比我丰富,有很多值得我敬佩和学习的地方;也有几位年龄相仿的好兄弟,富有青春活力,也有许多值得我学习的地方。另外我是一名理科生,选词造句比较生硬,希望大家多多理解和包涵;发言当中如果有不当之处,也还请批评指正。

 学校管理学生的最大效益是:把学生培养成品学兼优、德才兼备的学生。班主任是学校管理学生的核心力量,各位班主任带班也有各自的风格。接下来,我把我的一些班主任工作经验从以下四个方面和大家分享交流:一、转变思想,变职业为事业;二、转变思路,变夸奖为鼓励;三、转变顺序,先育德后育才;四、转变状态,变止步为进步。

 一、转变思想,变职业为事业

 校长多次在大会上提出把?职业?变为?事业?的思想,起初感觉职业和事业区别不大,后来我有意查证发现,这两个词既有区别又有联系,有很深的学问。职业是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。事业是一个人可以一辈子为之所奋斗的事,终其一生为实现此目标而坚持不懈地努力。它能解决人类最高层次的需求,真正实现社会认可和自我价值。事业并不是所有人都乐意去努力或者所有的人都能实现的。一番思考之后,我感觉到职业和事业两个概念的本质区别是?职业具有被动性?,而?事业具有主动性?,且带有很强的责任感和使命感。

 20年毕业以来,我一直从事班主任工作。之前一直把班主任当作是职业,学校安排什么,我去做什么,每天也按部就班地去完成各项班主任工作,总而言之很具有被动性。去年我当了父亲,特别疼爱自己的孩子,也突然意识到,每位学生在自己父母眼中都是宝贝疙瘩,也理解了家长把自己的孩子交给我们教育时的那种期盼。将心比心,我就深刻地感到了自己身上沉甸甸的责任,应该把学生们当作自己的孩子一样去教育才对。自此我在学生管理中注入了不一样的成分?那就是?爱?,管理学生不再像以前一样生硬,而是注入情感去教育,谋求让学生更好地成长,从此我有意识地变被动完成为主动优化,尝试把教育职业作为教育事业去对待。

 二、转变思路,变夸奖为鼓励

 多年来,我心中一直存在一个疑惑。每位学生在自己父母眼中都是宝贝,小时候都被冠以?聪明伶俐?的夸奖,上幼儿园时,都得过许多小红花,读小学时也经常受到老师的夸奖,上了初中后随着知识难度的增加,孩子受夸奖的次数就减少了,上了高中之后受夸奖就更少了,有的学生甚至开始怀疑自己的智商不够高。有时候我还想这样一个问题,学生到咱手里怎么就是教不会呢?而且学生身上总是不断出现这样或者那样的问题,甚至被扣上?问题学生?的帽子。

 有一次和一位老教师在操场上散步时,他提到了?夸奖?和?鼓励?两个词。我慢慢回想在教学和班级管理中表扬学生的次数的确很少,甚至可以说几乎为零。察觉到这样的缺口以后,在接下来的教学和管理当中,我就有意识地慢慢增加对学生的鼓励。当然在对学生进行鼓励时也要注意方式,我个人认为鼓励和夸奖要进行区别,那就是鼓励带有激励性,夸奖有时候会给学生带来骄傲自满的心态。比如:某位同学在成绩进步时,我不会当着全班同学面前夸他成绩进步,我往往会课后和学生交流,先问他是否达到了自己的预期目标成绩,一般学生都会觉得自己还没达到预期目标,然后我说:?你的成绩有一定的进步,我觉得你还能考得更好,通过你的努力一定可以实现自己的目标成绩。?这样既能抑制住学生因为有进步而沾沾自喜的自满情绪,又能激励学生更加努力地学习。

 还有对所谓的?问题学生?,不要总盯住他的缺点不放,这样会适得其反。我会去寻找这些同学身上的闪光点,我也不会去夸奖他做得多么好,而是说诸如?你还能做得更好?之类的鼓励语言,引导他树立正确的人生观和价值观。所谓的?问题学生?多次被鼓励,就找到了自信,最后基本都会摘掉?问题学生?的帽子,逐步走上正轨。

 三、转变顺序,先育德后育才

 现在的中学生大多缺失集体观念和荣辱观念,每届迎接新生入学第一天,我必说的话是:请同学们牢记?集体的荣誉高于一切?,每位同学都是咱们这个新集体中的一个份子,个人的进退决定着咱们整个集体的进退。同时还鼓励学生们发扬小学时互帮互助的精神,互相帮助不应随着年龄的增长而减少。

 平时我常常告诫学生们:在该努力奋斗的年龄绝对不要选择安逸,现在付出一分的努力就会获取十年以后的十分从容。来学校学两件事,一学做人,二学知识。我给学生们分析出人分为四类:有才有德(德才兼备)、有德无才、有才无德、无才无德。学生们都首选德才兼备。我常把培养学生的?德?放在首位,平时对学生们的举止谈吐非常重视,方方面面让学生感觉到自己越来越优秀,学生们的?才?也就顺利地表现出来了。

 关于才育,我借用了我高中班主任老师讲过的一段话:不努力,结果好不到哪里去;努力了,结果也差不到哪里去,最起码不给自己留遗憾;过程比结果更重要,努力是蜕变的过程,是一个艰难而且痛苦的过程,多年之后你会发现你曾经努力过的样子特别美丽。这段话平时回想起来也总是感觉自己高中时期的努力可以称得上拼命,我也正在将这种拼劲传递给我的学生。

 在我班有两个先德育后才育的案例。

 1.一位同学身体不好,父母为此花钱不少也不见好转,心里非常苦恼,这位同学也一直情绪低落。一次过完星期之后,她身体有些不舒服,想在家休息半天,父亲没有准许,她便和父亲吵了几句,气冲冲地来到学校,找到我借手机给她妈妈发了一条?妈妈,我已安全到校,不要担心?的短信,还和我诉说了整个。基本了解情况后,我先问她,你觉得你父亲爱你吗?她回答说,特别爱。我又问她,你觉得你父亲对你付出得多吗?她又回答说:付出得太多太多了,为了她的病情辗转了好多医院。我又问她,你觉得你父亲为你的病情担心吗?她又回答说:特别担心。我接着给她讲父母这几年为她的担忧和困扰,他们非常不容易。最后我鼓动她给父亲打一个电话向父亲道歉,打通电话道了歉之后,她父亲说的一番话让这位同学瞬间落泪,和她父亲的小矛盾也就顺利化解。接下来的几天,学习态度非常好,非常努力。上个月俊利老师和我,组织354班和365班举行了一个联合感恩主题班会,主要是培养学生要有感恩的心,其实也是在培养学生的?德?。这位同学在主题班会现场深深地表达了对父母的感恩,并表示在班会之后会更加努力学习。

 2.另一位同学脾气比较暴躁,有一次在我办公室借我手机给他母亲打电话,没说几句话就和他母亲在电话中发起了脾气,我当场就说,请立即转变你对你母亲说话的语气和态度,但仍没有改变,挂断电话后,我给他讲母亲为了他要做多少事,操多少心,有多不容易。他听了之后,感觉到很惭愧,然后又问我:?老师能不能再借你的手机给我妈再打个电话?我欣然同意,电话打通后,他直接向母亲道歉,承认自己做得不对。经过多次对他品德的培养,这位同学的素质提升了不少,同时也对学习有了兴趣,虽然成绩不太好,但是学习的态度转变很大,仍在不断进步之中。

 这两个案例,一方面有感恩教育,另一方面教学生学会了换位思考,多站在对方的立场去思考问题,同时体现了先育德后育才,这样就可以让班主任管理工作能够更顺利地进行,并且越来越顺利。

 四、转变状态,变止步为进步

 关承华老师在《凭什么让学生服你》一书中提到?用心、用脑、用情?,对待学生的态度永远不会过时,?亲其师,信其道?的真理是永恒的。让学生怕不是好老师;让学生服,让学生佩服、信服、折服、心服、口服,才是学生心目中真正的好老师。

 刚毕业的那几年,带学生感觉能和学生打成一片,和学生们能够深入内心地交流,虽然达不到让学生特别佩服的状态,但是当时我理解学生,了解学生的想法,和学生就像朋友一样,现在已经毕业的学生还一直称我?平哥?;随着我年龄的增长,慢慢发现我与学生有了代沟,无法触及学生的心里,这给我造成了困惑。

 过去对老师的要求是:想要给学生一碗水,老师要有一桶水。在知识的?量?上对老师有明确的要求。但是在高速发展的今天,学生接收信息方便快捷,我们这桶水根本就不够用,而且不能成为死水,要变成活水,老师们也要不断学习,不断提升自己的业务水平,作为老师我们一定要有这样的危机感。

 王连生老师在《教育应成为思想者》文中提到:首先,教师应是一个主动的学习者,必须具备较强的学习力;其次,教师应是自己教育教学的反思者,必须具备较强的思考力;最后,教师应是现代教育理论与实践的探索者和主动构建者,必须具备较强的创造力。

 前段时间我在班里做了一个不记名的小问卷,让学生写一下学生心中理想的班主任是什么样子的,学生写道:1、能和我们成为朋友的班主任;2、公平;3、有活力。

 对学生的小问卷我总结了以下几点:

 1.学生在进步,老师要及时补充能量,养成终身学习的习惯。

 学生们提出了朋友式的班主任,这不得不令我深思,之前的我对新信息、新理念、新观点等没有及时更新,与学生的代沟越来越大。时代在进步,不同时代的学生对老师的要求也会有新的变化,这就需要老师养成终身学习的习惯。同时还让我意识到平时需要多思考,多想想学生需要什么样的老师,多问问学生老师哪些方面需要改进。前几届学生毕业前我都让每位学生以不记名方式给我写几条建议,我不能止步不前,仍需要不断学习,不断进步,一直在路上。

 2.在校规、班规面前平等

 学生要求老师公平,这个?公平?二字很难拿捏准。学校给每位同学都印发了《繁峙中学学生日常行为考核细则》,我相应地做了一个表格。每位同学都占一格,后面是扣分栏,把这张表格张贴在教室后墙上,每次发现违反校规的行为都要扣除相应分数。这个扣分有执行力,而且做到了公平,校规、班规面前平等。

 3.富有活力,勇于创新

 学生有惰性,我们也有惰性,比如我们休息时躺下总要多看几眼手机才睡觉。学生每天在教室坐那么长时间,久了也会形成惰性,这就需要班主任适时调节班内气氛,这样就要求老师有活力,成为班级的调节剂。活力从何而来?要不断地更新思想、更新方法,才能和学生打成一片,学生自然像八九点钟的太阳,充满活力和朝气。

 我在班内有几项活动是这样安排的,有不合理的地方请老师们批评指正。

 (1)晨读分时段:每天的晨读时间是40分钟,学生大脑正处于半清醒状态,40分钟背诵同一科目必然会非常疲劳,大多数学生的专注力最多持续15分钟,鉴于学生的这种状态品牌,后来我把40分钟分为15+5+15+5,每天晨读背诵两科,每科15分钟的背诵时间,5分钟的检验时间。这样可以解决学生的40分钟持续记忆同一科导致的大脑疲劳状态,提高了记忆效率。

 (2)晨读仰头高举书籍:学校提倡学生晨读由坐着背诵变为站立背诵,提高了学生晨读效率,同时杜绝了背着背着就趴桌子上睡着的现象发生。后来我观察到班里的学生站起来背诵时各种姿势都有,仍有打瞌睡的。有一次与一位在忻一中就读的亲戚聊天时谈到他们平时背诵时要求全体同学把书高高地举起来,于是我觉得这个方法不错,就在班里试行,效果不错,高举书籍让胳膊有点困,可以把大脑疲劳转移到胳膊疲劳上。有一次在抖音上刷到一个调节颈椎的,仰头对长期伏案工作造成的颈椎疼痛有很好的疗效,后来一想学生每天低头学习时间较长,对颈椎也需要保护,于是把之前的高举书籍背诵改进为:举书过头顶,头部尽力上扬。这样不仅提高了背诵效率,还起到了锻炼颈椎的作用。但是后来发现部分同学在偷懒,于是出现了我站在小凳上监督学生背诵的情景,我这也是被学生逼出来了,让大家见笑了,我相信老师们还有更好的办法。

 (3)宿舍卫生擂台挑战赛:去年我们全体班主任去忻州市高级中学学习时,我觉得北校区的班级对抗赛特别有意思。适逢本学期对班主任进行五项考核,在宿舍卫生方面就想到借用擂台赛,每周做一到两次宿舍卫生评比擂台赛,胜方指导败方叠被子,这样也活跃了班里的气氛。

 (4)班干部队伍精简:高一时竞选的班干部人数较多,在高一结束时出现了班干部内部矛盾激化,管理两极分化的现象,上高二后立即做了调整,仅留了三个踏踏实实能为集体服务的干部,班里的秩序才又好转起来。

 总而言之,班主任虽然做着琐碎的事,却责任重大。所以要求自己在以后的班主任工作中不断进步,争取做一名优秀的班主任。同时欢迎各位领导及老师多多批评指正,使我的工作更完善。

 最后再一次感谢学校给了我一次进《全国中小学班主任成长特训营》学习的机会,感谢各位领导和同事对我班主任工作的支持和肯定,也祝愿各位领导和老师工作顺利,身心健康!同时感谢每天都比我更辛苦地照顾我那五个月大的女儿而默默付出的家人,感谢她们对我工作的支持。

 我的发言完毕,谢谢大家!

 班主任经验分享交流发言稿三

 尊敬的各位领导、各位同仁:

 大家好!

 很荣幸能作为优秀班主任代表发言,和大家一起探讨班主任工作,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

 要当好一名班主任,我觉得应该在以下几方面下功夫。

 一、 关注每一个孩子,亲近、理解、关心孩子

 班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。如果是接手一个新班。首先要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是班级的积极份子,哪些是有特长的?哪些是家庭环境特殊的、哪些是心理上需要特别关爱的?对学生尽量以表扬鼓励为主,以批评劝诫为辅。

 二、正确运用表扬和批评

 对于那些平时遵守纪律、热爱劳动、关心集体的学生,我们要加大表扬的力度,要作为期末评优评先的参考依据,要让大家都知道这样才是我们班级的优秀学生。另外,在表扬学生的时候,除了肯定大部分学生做得好,一定要精准到人,要让所有学生明白,为什么这些学生得到了点名表扬,值得大家学习的到底是哪些具体的方面。平时,老师要用心观察,用心记录,尤其是一些细节的问题。总结的时候要大张旗鼓表扬表现优秀的学生,给其他学生树立榜样。对于那些犯错误的学生,我们先不要急着批评,要先调查学生为什么犯错,如果不是故意犯的小错误,能包容的尽量包容,如果是道德品质的问题,最好单独进行引导、说服教育,找到犯错的原因,对症下药。如果性质严重,确实需要在全班指出引起重视的,也要提前给学生做好思想工作,让孩子有心理准备。

 三、 要狠抓班纪班风

 一个班级班风的好坏直接关系着班级建设和学生的发展,关系到班级整体的成绩。文明、团结,积极向上的班风和勤思好问的学风是班级在学校里脱颖而出的根本,对外它是一个班集体的形象,对内它是一种管理的氛围,是一种无形的教育力量,是正能量的传递,可以潜移默化地影响每个人。有些班级成绩一直不好,其实想想最主要的原因也是班级纪律差,学风不正。所以班主任要特别重视班纪班规的制订,抓好班级管理,严明纪律,严格管理。要引导学生制定合理的 规章制度 ,做到纪律严明,公正公平,一视同仁。我个人觉得处罚也可以根据学生的学习情况来决定,比如语文不好就罚她抄抄重点课文;数学不好可以罚他做些基础的练习,英语不好可以让他读读课文。其次抓班纪班风要持之以恒,要天天抓,时时抓,避免犯?冷热病。?

 四、要培养得力的班干部

 班干部是班主任的得力助手,协助对班级进行管理。班干部最好要在同学们民主选举的基础上再通过班主任的协调产生。这样让班干部懂得自己是同学们信任产生,也是班主任委任的班干部,能增强其工作的自信心,更好的协助班主任开展班级工作。我们班主任要知人善用,也就是说,要根据学生的特点去任用,比如有的学生可能不爱学习,成绩比较差,但是她很有责任心,那么我们就可以给他安排一些班级任务,就像我们班的宋妮同学,虽然学习成绩不是特别优秀,但能力很强,是我最得力的小助手。周一下雨天的升旗仪式比较特别,她很早就把有五星红旗的PPT调出来了,老师上什么课、上哪个内容,她都会利用下课时间提前一分钟把老师准备在电脑上的课件打开。她会自觉的地检查班级卫生、收拾整理,学生报告册的填写等,错误的地方她都会帮忙找出来,并负责整改到位,过了她那一关,我只需大体看看。班主任工作千头万绪,压力也很大,很多老师都不愿当班主任,如果班上有一支精锐的管理团队,多几个能干的小助手,老师要省心不少,班级也会建设得更好。

 五、班主任要灵活协调好与科任老师的关系

 班主任与科任老师要步调一致,目标统一,心往一处想,劲往一处使。新学期开始,我都会主动联系科任老师,将自己的班级管理设想和措施主动告诉他们,将班上的班干部配备、学生的思想、兴趣、学生的心理健康状况、特殊学生的特殊表现情况等向他们反馈,让他们知根知底。学校搞大型活动时,我会邀请科任老师们出谋划策,我会借助各种机会让科任老师了解班级、了解学生,共同搞好活动,建设好班级,使科任老师成就感更强,也更便于他们的教育教学。我也会虚心听取科任老师对班级的反馈、建议与提醒。学生与科任老师发生小矛盾时,我会挑起担子,积极配合科任老师解决好问题。总之,没有科任老师的全心全意配合付出,班主任工作就会很被动,无的放矢。班级管理也不会那么出色。

 六、加强家校联系,创建良好的家校合作关系。

 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,比如学生听写、考试、书写进步了,我会拍照发给家长,与家长一起分享学生成长进步的喜悦。也鼓励家长多把孩子在家表现好的行为往群里晒一晒,形成榜样示范和正能量的传递。平时,我积极主动与家长联系,关心孩子在家的表现情况,关注孩子的身心健康发展。到了我们需要家长帮助的时候,他们也很乐意来帮助我们。

 总之, 班主任工作任重道远,需要我们不断地去摸索。我相信只要用我们的爱心、责任心、智慧去用心管理班级,一定会有理想的收获。

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班主任工作会议上的发言稿

小学优秀班主任发言稿5篇

作为班主任,不仅要关心学生的学习,而且要关心儿童的生活。关于小学优秀班主任发言稿该怎么写的呢?下面我给大家带来小学优秀班主任发言稿,希望大家喜欢!

小学优秀班主任发言稿篇1

亲爱的同学们:

大家好!

作为班主任,与大家朝夕相处六年的时间,同经风雨,共度难关,我痛苦着大家的痛苦,幸福着大家的幸福,这一年大家完成了生命中的一次重要的蜕变,化茧成蝶,翩跹而飞了;这一年我也越过了人生的难关,日臻成熟,渐至佳境。可以说,这一年我们共同成长。现在你们就要离开这个埋头苦干,洒满汗水的教室。我百感交集,我想借这个机会和大家说说心里话:我舍不得大家!

也许这一路走来并不顺畅,也许批评之声还在你耳边回荡,也许你的检查还在我的桌上,也许不经意之间刺伤了大家。但我要说:我是如此的爱着大家!

我舍不得让你走弯路,因此督责多于颂扬;我舍不得让你消磨时光,因此温柔的眼神变成凌厉的眼光;我舍不得你在低空中盘旋,因此尽力托起你的翅膀,使你变成雄鹰在高空中翱翔。所以我说:请你理解老师殷切的希望!

在这即将分别的时刻,学业上的我就不再啰唆,我愿我再尽绵薄之力给大家一些忠告,希望给大家的人生之路些许的指导。

一、学会感恩

不要把别人的付出当作理所当然,要学会换位思考,想想别人的奉献。若干年前的一件小事仍记忆犹新:那天去市场买菜,车篓里装的太满,走的过程中,最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停车就要上前去拾,也没看看马路上的疾驰的汽车。这时一个苍老的声音传来:有车,小心!我一怔,刚退回来,飞驰的汽车在身边呼啸而去。瞬间把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗,真是后怕,盯着蒜薹愣了好长时间,等我清醒过来再也找不到刚才提醒我的人。我忽地觉得好惆怅,竟连一句谢谢都没顾上说。也许这句话,救了我的命,也许这句话,避免了残疾的发生。看似平常的一句话,蕴含着多少善意,多少关爱啊。我深深的感谢那位老者,我再也找不到他,但我能做的只有把善良传递,把它泛化为一种实际行动,生活会很美好。

有时别人看来很小的一件事其实蕴含着许多的心血,比如史铁生的母亲,呕心沥血为孩子:想想我们的父母,含辛茹苦养我们长大;我们的师长,殚精竭虑育英才。他们的付出是爱的凝聚,不是简单的施与;甚或一个陌生人,一个鼓励的眼神,也是一种付出,我们都要心存感激,而不是不以为意。懂得了感恩,你会发现我们的生活很和谐,很温暖,很惬意,很值得珍惜。

二、懂得宽恕

于丹在《论语心得》中讲,越是竞争激烈,越是要调整心态,并且要调整与别人的关系。子贡问孔子:能告诉我一个字,使我终身实践,并且永久受益吗?孔子说:“其恕乎!”孔子解释说:己所不欲,勿施于人。自己不想干的事情,就不要强迫别人,人一辈子做到这一点就够了!曾子也说过:“夫子之道,忠恕而已矣,”老师一辈子做学问的精华,就是“忠恕”二个字。简单的说,就是做好自己,同时也要想到别人。

拓展一点说,“恕”字就是讲不要强人所难,不要给别人造成伤害。有时候别人给你了一点伤害,也许是无心为之,也许我们还做不到以德报怨,但要尽可能的宽容,其实你不宽容恰恰是对自己的伤害,该放下时且放下,你宽容了别人,其实是给自己留下一片海阔天空。“仁者不忧”就是你胸怀无限大,很多事情自然就小了,只有这样才能真正做到内心宁静、坦荡。

三、不怕吃亏

你不奉献,我不奉献,让谁奉献;

你也索取,我也索取,向谁索取。

天上不会掉馅饼,“给”永远比“拿”幸福。人是施予者,而不是索取者。如你总是伸手,总是索取,那将是多么的可怕,多么的可悲,你良心何在,人自尊何在。别把奉献当吃亏,其实吃亏又如何,俗语说得好,眼子头上有青天,别人总是欠着你的人情,感觉多好,如果自己总是欠着别人,内心的负担是可想而知,因此,吃亏就是占便宜,辩证的说:吃小亏必定占大便宜,占小便宜吃大亏。多为别人着想,我为,为我。吃亏并快乐着,这是多么高的境界啊!

四、崇尚实干

君子的力量,永远是行动的力量,而不是语言的力量。一个君子不会把自己要做的事,要达到的目标先说出来,往往是等到事情做完了,目标达到了,才淡淡地说出来,这叫“先行其言,而后从立。”孔子十分讨厌夸夸其谈的人,说他们“巧言令色,鲜矣仁。”真正的君子是“讷于言而敏于行。”表明上是木讷的,少言寡语,但他们的内心无比坚定,无比刚毅。

永远不要祈求人生有小道,有捷径。如果有捷径的话,那就是实干,脚踏实地的努力,去拼搏,而不是置身于幻想的云端。实干是最直接最牢靠的捷径。做比说重要,要证明自己的价值,干起来!没有什么比做出成绩更有说服力了。我希望我的学生都是实干家,而不是空想者。

我对人生的感悟不止是这些,但这些是我认为是最重要,最基本的。也许比较粗浅,太过朴素,但我视为珍宝,并且也在身体力行,虽然远远不够,但是它们像一盏高悬的信念之灯,引导我走在人生的道路上。

我把一些心情,一些情绪及一些故事写出来,就是通过它们,用我的的心拥抱你的心,用我的孤独安慰你的孤独,用我的成长促使你的成长。如果,在将来的某一天,你告诉我,你的成长不孤独,只因你曾经路过春天,路过花开,路过我,那将会使我的心情像阳光一样温暖而灿烂。

而今,我路过各位含蕾开花的季节,路过各位恰同学少年的岁月,路过各位内心的深处,路过各位洁净的眼神,我就不能不慷慨万千:同学们,你们如一缕缕温柔的月光,融化在我的心泉深处,不言不语,让我品味永久。

小学优秀班主任发言稿篇2

尊敬的各位领导,各位同行:

大家好!

金秋九月,不是春光,胜似春光。在第个36个教师节莅临之际,在这难忘的喜庆时刻,县委、县心怀发展,情系教育,于这里隆重集会。作为一线教师,在感受到领导的亲切关怀,聆听了党委的热切嘱望之后,真的是心潮澎湃!可以说,每一份承诺,都是上善若水的厚重,每一份关怀,都是耿耿育人的期待。正是有了这热情与尊重,理解和关爱,才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里,我仅代表全县的班主任老师,对关心和支持教育的领导,对辛勤工作在一线的校长、所有教师及其家属表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。

我是一名农村教师,加入班主任行列十年有余,从十年前颠簸的土路上那些披星戴月的身影,到如今高高的楼房里废寝忘食的叮咛,我欣喜地感受着家乡翻天覆地的变化,也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙。班主任,多么平凡的字眼,多么普通的岗位。以前,我们在座的每一个人都被班主任教导过,如今,很多领导都在目睹着班主任的工作,以后,更多人的孩子或者孙子都必将送到班主任那里!这个最小的主任啊,却寄托着最大的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵,我想说,那就是累并快乐着!

快乐首先是一份责任。

小学优秀班主任发言稿篇3

尊敬的各位领导,各位同行:

大家好!

人间春色本无价,笔底耕耘总有情。大家好,我是五年一班班主任张敏。在过去的一学年里,我和其他班主任一起,本着“全心全意为学生服务”的宗旨,兢兢业业,任劳任怨,圆满完成了教育教学工作。看到同学们在学习生活中的点滴进步,看到同学们在各项活动中的优异成绩,我们欣慰,我们自豪。

当第六小学59名优秀毕业生踏入中学大门的时候,我们的大家庭中又增添了69名可爱的一年级小朋友。一张张天真稚气的笑脸,一双双渴求知识的眼睛,让我们更深地感受到肩上的责任如此重大。

新的学期,新的挑战,我们全体班主任已做好了准备。我们愿倾我们所有,全力以赴,以问题为引领,以知识树为导向,深化课堂改革,向40分钟要效率;用爱和智慧在孩子们的心灵上描绘一幅幅多姿多彩的图画,在六小的书页上谱写出一曲曲美妙的乐章。

孩子们,我们一起,加油!!

小学优秀班主任发言稿篇4

各位领导、老师:

大家好!

今天,我们在一起,共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任,在此向在坐的老师们表示衷心的感谢!首先,我想对当前班级现状做一个简单的分析:

一、学情分析及措施

我们这届毕业班人数为22人。通过上学期的学习情况来看,将近80%的同学都能自觉学习。而且相比上学期,有着诸多可喜的变化。比如,同学们的字写认真了,各科作业都能按照老师的要求去做;课上发言积极了:特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显;但让我担忧的是:有几位同学对待学习那种懒散的态度没有变,存在着一些问题。就我语文学科来讲:

1、学习基础有点薄弱。六年级的学生接触到综合性比较强的试题,大家的答卷情况就不容乐观,原因是之前的基础薄弱,这学期我决定在新课上完之后,会带着学生对基础知识做一个系统的复习,希望同学们能在老师的要求下,不折不扣地完成自己的任务。

2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟,每天认真完成日记。这两项作业有不少同学是在应付,根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。

3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正,未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业,将近一半的学生就照抄工具书,上课检查朗读或是提问某些字词意思时,一站起来就目瞪口呆;还有些同学根本就没把预习当成一项作业,语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于学生预习的充不充分。预习的常规步骤,即读课文,识字词,理层次,明意思。

4、少数几位同学在学习上存在一些困难,基础太差。我们班有几位同学老是应付老师检查。我本着不会放弃任何一个学生的态度,对这些学生满怀期待。帮助他们做到坚持不懈。课堂上积极参与,举手发言;课后复习巩固;遇到不懂的问题一定要请教,不能得过且过。在这我有一个想法,就是希望我的“帮扶”在班里大面积的实施。学习好的同学在自己学有余力的情况下去帮助学困生,爱护他们,辅导他们,增强他们的自尊心和自信心,培养他们的学习兴趣,让他们走出困境。这也是“送人玫瑰,手有余香”呀!

二、在行为规范方面的问题

我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强,有待我们进一步加强管理。

1、早读来到教室没有进入状态,不能抓紧时间读书。

2、中午不少学生早早就来到教室,但没有在教室认真做作业、看书,而是坐着发呆。

3、课间操和放学路队做的还不够规范。

以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理,不能事事、时时都要老师去看着,要自觉。只有各方面都做到规范了,才能形成良好的学习风气、学习环境,提高我们的学习成绩。

三、我的希望

1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯,如果在学习上遇到什么问题及时和老师沟通交流。

2、毕业班老师经常坐在一起商量提高学困生成绩的对策。

3、学生之间进行学习方法的交流。

4、希望毕业班的学生暂时不参加兴趣小组的活动。

5、倡导继续开展毕业班月考活动,目的能对学生起到很好的激励作用。

我坚信:通过我们的共同努力,一定不会辜负学校对我们的期望。

小学优秀班主任发言稿篇5

各位老师:

怀着一份忐忑,几分惭愧,我在这里跟大家交流一下我做班主任的一些所得,不当之处还请大家见谅。今天我发言的题目是《用心对待教育,打造奋进班级》

一、良好习惯促进发展

好习惯,早养成。良好的习惯有益于学生的终身发展。作为五年级的学生,他们已经养成了一些习惯,我要做的就是强化他们的一些好习惯,改掉他们的一些坏习惯。带一个新的班集体时,我就下意识做到抓好开端,严格要求。利用早读、班会甚至专门抽出时间学习学校规章制度。提醒学生做好课前准备,下课后准备好下节课所用的东西,放好凳子,捡完纸再出去玩;培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;抓好早读及课堂常规训练,教育他们课间做安全有益的游戏,等等。刚开始一段时间,班主任一定要跟上,时刻注意观察学生的行为,对各方面的习惯进行强化训练,要常检查,常落实,充分利用晨会班会进行总结学生各方面的表现,在学生中树立榜样。为了培养学生整理内务的习惯,一次学生们上体育课时,我走进教室,用手机拍下了整个教室桌子上的情景,还特意拍了几张特写,在班会时我把拍的照片在班班通上放了一下,又让学生们对“有序”与“无序”发表了自己的看法,还让大家互相检查了抽屉,树了几个学习的榜样,让大家相互提醒监督,结果大家的内务渐渐有序起来。直到现在,我们班对内务及凳子的检查都在持续不断地进行着,当然还会有一些人被记住名,但人数正在慢慢的减少,习惯正在渐渐养成,其实习惯在于坚持,坚持才会有习惯。学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

二、正确方法引领规范

我们经常说:说起来容易做起来难。这难就难在不懂方法。当班主任时间越长,我就越感觉孩子们会得越少,需要指导的越多。无论生活、学习还是做人都需要方法的指导。就拿摆笤帚这件小事来说,你光在那说值日后把笤帚摆好,孩子们还是把笤帚简单一堆,好点的的就是把它们往一个角落挤得更紧点,但看上去还是不太整齐。遇到这种情况,我通常就是先给孩子们做示范,把笤帚进行分类,好点的一批,稍差的一批,然后顺着茬儿让他们排排队,你只要给孩子们示范两次,他们摆得笤帚就非常整齐了。学习上也要给予方法的指导,预习时怎么做才有效,上课时专注地听才清楚,发言时怎样说才有序,都要教给学生方法,而且不是一次就行。就拿聆听来说吧,我会不断的提醒学生集中注意力,眼睛看着老师,抓住我说话的重点,并且会让学生起来复述我的说话内容,这样孩子们跑神的机会就会大大减少,在课堂上反复训练,达到集中注意力的目标。总之,一个好的方法,使你不再遇到问题手忙脚乱,方法用得好,真得能达到四两拨千斤的效果。

三、小组评价常改常新

课改的重要抓手是小组评价,在小组评价中我会做到常改常新,尽管自己缺乏创新,但是我会不断借鉴同行的一些好方法在班级不断尝试,量体裁衣,对症下药。除了常规的按小组成绩挑位置及借书外,我还借鉴了亚莉老师的s拯救法,这样是一号、二号同学也有了自己的奋斗目标——不断的努力得“s”,以备不时之需——拯救作业有偏差的学生,也给了四号同学动力,力求不让别人拯救,这样,在“拯救”语“被拯救”中,学生之间相互监督,作业情况也有了好转。另外,针对我班学生自习课或老师不在教室时乱说话,不能保持教师安静的情况,我班除记名扣分外,还用了李镇西老师的写“说明书”及“心理病例”的方法,字数规定从300起步,一次加一百,现在,自习课说话的情况正在改善。小组评价的方法要根据本班情况,不断的注入新的活力,这样才能持续下去。

四、有事干,事事有人干

我是一个非常健忘的人,自己的很多事情都干得乱七八糟,因此我每接一个班,都会把班级的事物进行分解。我班每天都有一个值日生,值日生的任务是:1、擦黑板(中午还要擦班班通);2、摆讲桌;3、记雷锋日记;4、记教室日志,填点名册;5、检查课间卫生及内务。我班分发报纸的是杨雨露,我班掌管财务的是高王楠,我班管理图书的是李冉冉和王欣冉,我班管理班级档案的是王冰心,我班拿班班通钥匙的是李冉冉……教室及清洁区的每一个角落,大到笤帚的摆放,小到灯绳的管理都安排的有专门的负责人,这样的工作没有死角,相对就比较轻松,尤其对于不细致的老师来说就更有必要了。

五、抓好班干部管理工作

班干部对于一个班级来说,就是带头人,就是老师的左膀右臂。班主任必须要树立好班干部在班集体的管理权威,才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。班主任可以利用时间到班上向全体学生说明班干部是代表班主任在管理班级,他们是班主任管理班级的得力助手,同时,他们也是在维护我们的班集体荣誉,有无故不服从班干部管理的学生,就是损害我们班集体利益的表现,我们将进行严厉的批评。经班主任说明后,若仍有以上现象出现,班主任必须出面,对相关学生进行严厉批评,当然也不能缺少一番耐心的教育。对于班干部的管理方法我一般都是公开表扬,暗地里帮扶,树立他们在班级的威望。因此我们班的班长、卫生委员、课代表都非常的负责人,有助于及时发现问题解决问题。尤其是我班的王欣冉、张雨荷两个人更是把班级事务当成了家事,对班级的事情了如指掌,而且能不断的给老师提出一些合理化建议,真真切切的帮助老师在管理班级。

六、家校沟通共筑和谐

信息时代学校要想做好,也要和家长沟通好,要增进家长的理解和支持,就要把学生的各方面表现作为沟通的主要内容,密切家校联系,形成教育合力。与家长沟通学生在学校、家庭和社会上的思想、学习、生活等方面的具体表现;学生在不同时期下的心理、生理特点及学习特点。如:有些小学高年级的学生,喜欢进网吧玩游戏,沉迷其中,影响学生身心健康和学习,这就必须家校配合做好学生思想工作,培养学生健康的兴趣爱好,丰富学生的课余生活。我在此做了三方面的努力。

首先,与家长交流家庭教育的难点和困惑,先进的家庭教育理念、科学的家庭教育方法和措施。老师可以总结不同家长在教育子女方面成功的经验,并通过家校互动平台等途径向其他家长进行介绍。

再次,开好家长会。我校期中、期末考试后会定期召开家长会,我班还尝试了一些新举措,例如,家长会学生来组织召开,对于优秀个人、优秀小组、进步之星等和家长合影留念,收到了很好效果。

另外,我们也开始抓亲子阅读,力图和家长形成教育的合力。

七、终身学习持续进步

21世纪的班主任要树立终身学习的态度,只有这样才能跟得上时代的步伐。

首先就是要向书籍学习,多学习一些对自己专业成长有关的书籍,不断地更新自己的理念,理念上去了,成绩才能更彰显。

其次,向周边的人学习,学习他们的一些好的想法和做法。我从丽霞身上学到了智慧的管理班级,跟亚莉学到了一些让学生完成作业的方法,等等,我们身边的每一个人都有他们的亮点,只要做个有心人,也能有很大改进。

最后,多争取培训机会,不断向名家学习,在不断地学习中,你总能记住一些人、一些事,在不知不觉中受到影响,不断提升自己的生命价值。

态度决定成败,教育上更是如此,用心与否不仅决定了自己的成败,还决定教育对象的成败,因为教师是与人打交道的,我们的手里是一个个家庭的未来,一个个社会的希望。

最后,借花献佛,我用魏书生老师改编的“广告词”与咱们各位教师共勉:

教师的心有多大,学生的舞台就有多大;

只要努力了,肯定会有收获;

没有最好,只有更好;

大家都好,才是真正的好!

新学期班会班主任发言稿精选范文

 在我们平凡的日常里,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。那么,怎么去写发言稿呢?以下是我为大家整理的班主任工作会议上的发言稿,希望对大家有所帮助。

班主任工作会议上的发言稿1

 作为班主任,我已经在第一线的工作岗位上坚守五年了。这五年里,我接手了四个班。回想起和学生们相处的点点滴滴,详细思考班级管理中出现的情况,我感觉在班级工作中,有几点原则性的要求非常重要。

 一、以情系情,攻心为上

 班主任是一个班级的核心领导,是班级发展方向的控制者、班级管理方针的制定者。而班主任的班级发展思想能否被学生们接受,直接影响着班风班貌,影响着学生的干劲,影响着班级的稳定与和谐。以学生的发展为目标的班级管理思想要经过班主任极富说理性、煽动性的口头表达宣传给整体学生,要经过班主任耐心细致的、饱含深情地辟讲给个别学生。“情理”二字,天下皆同。打动他们的心,使他们的心灵向班主任靠拢,使他们愿意交流,感情上贴近班主任。这样做的效果是,学生在情感上愿意亲近班主任,有事能在第一时间里告诉班主任。对班主任来说,则体会到了被信任的感觉,增强了工作热情和成就感。

 二、“惩罚”要由上级来实施

 情感上的师生相通,为班级工作的顺利开展提供了良好的基础。但是,师生之间亦如父母和孩子之间一样存在着隔阂。特别是初高中时期的孩子们,好奇、心理变化快,对事物的接受速度快,但同时他们对于来自于外界的压力有一种自然的抗力。如家长和老师对这种抗力的看法和处理方式不当,则会造成孩子的“叛逆”,拉大师生间的距离。

 纪律是师生校园活动的行为准则,道德是师生校园活动的底线。但初高中学生正处在行为习惯的形成期,错误是难免的。在承认纪律存在的必然性的同时,也必须正视学生的特点,更应正确看待和处理纪律和错误对学生造成的压力。

 学生必须为自己的错误承担责任。这是每一个班级工作者必须强调的。接受惩罚是学生承担责任的一种方式。但它的适用范围是有限的,只针对学生身上发生的重大错误或失误。班主任在此时要做的是思想工作,疏通或扭转学生认识,而惩罚则要由上级部门来完成。这样做的好处是:保证了学生和班主任站在一起。这是师生情感相通的一个外在表现。它能加强师生之间的相互理解与尊重,有利于班主任稳定和学生成长。反之,惩罚特别是学生思想情感上一时难以接受的惩罚,则会在师生隔阂的基础上拉大师生间的距离,甚至把学生推向老师的对立面,使学生对班主任产生不信任感,这对于班级管理是相当危险的信号。

 三、巧用舆论,营造氛围,促进发展

 舆论,体现 一个班级的风貌。它是一个重要工具。运用得当,则会使班级工作事半功倍。

 要树立正确的舆论导向。我们所面对的学生大多都是在初中生活的后半期因种种原因产生了厌学情绪,有的甚至和老师、学校产生了严重的对抗心理。这种情绪和心理,如被带进高中生活则会对班级管理、学生发展造成极其不利的影响。如果一味地用纪律约束,则把更多的学生推向老师的对立面。而舆论则会起到“润物无声”的效果。所以,班级的正确舆论导向尤其重要,毕竟,人心是思进的。作为班主任,在这时要发挥“演讲家”的才能。讲高中生活与初中生活的区别,讲二者毕业后的不同选择、面临的不同现实;讲作为艺术生学习和发展的机会。说小事不讲大事,讲实不论空。引起学生情感共鸣,树立 信心,扫清障碍。

 要巧借舆论引导和约束学生。班干部是老师的传声筒。有些信息通过班干部传到学生耳中和老师当面说给学生是不一样的效果。同样,一般学生和班干部的声音对同一个学生来说也会产生不一样的效果。作为班主任,要善于利用这其中的微妙差异。例如,对于和老师有严重对抗心理的学生可借用其好友或其比较信任的人把班主任的'看法传递过去。这样的规劝效果往往要好于直接面对面的谈话。再如,有时在和学生谈话时,班主任看似无意实则有意的一两句话,或许并不是针对该学生的,但都会让他反思自己的行为,或者他会把你的这些话对号入座地加在某些同学身上。他会把这些话传递过去。从而起到班主任想要达到的效果。

 四、登高望远,整体规划,忌零敲碎打

 登高望远,指作为班主任,对时代发展方向、社会对人才的需要、教育形势发展可能的变化、学生自身发展的需要、学生高中三年及毕业后可能的发展方向及成就要作尽可能详尽准确的了解与预测。目光要长远,看学生的现状及变化在其过去与将来之间的地位与作用。我就经常给学生们说这样的一句话:“要知道你想要的是什么,要明白你现在正在做什么,要考虑二者之间的距离。”如果班主任对这些也能正确地了解的话,就会站在社会和学生发展需要的基础 ,从长远发展的角度促进学生成长,就会尽可能地避免一些功利性的做法,如片面地追求学生的成绩或不切实际地促进学生某些方面的提高等。

 整体规划,指在“登高望远”的基础上,班主任要对整个班级三年的发展,从学生的基本素质到学习成绩等各方面制定长远目标和具体目标;要针对每个学生的不同情况,因人而宜地帮助学生制定个人发展,帮助学生规划自我。这样一来,班主任工作就是胸有成竹的,这样的班主任在各种情况面前都是气定神闲的。这种做法也使学生找到了目标,看到了希望,激发了信心和动力。这样的班主任也最能使学生产生信任感和亲近心。

 零敲碎打是每一个班主任必须反对的。它指的是无立场无原则无目的的班主任工作。表现在有些班主任完全以别人(学校、家长)的立场、原则为行事的准则与方向,容易受舆论的影响和被别人左右。如,班级工作中的唯上、刻板、盲目、功利性强、患得患失等。这种缺乏适合班级 学生个体情况的分析基础的班级工作往往是被动的,形不成长远动力的。

 班主任工作是繁而难的。但绝不是“烦”的。以上认识帮我克服了“烦”的思想,也使我受到更多学生的理解和爱戴。

班主任工作会议上的发言稿2

 班主任是班级工作的直接管理者、组织者和实施者,全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和健康等工作。班主任工作的好与差在某些程度上直接影响学生的全面发展和身心健康。我认为班主任工作应该做到“爱、传、培、勤”四要诀。

 第一爱,班主任要用爱去关注每位学生日常行为及点滴成果,真正了解学生的内心需求和真实想法,主动挖掘学生的“闪光点”,尤其是对“学困生”要在人格上尊重他们,做到一视同仁,在学习上关心他们,向他们提供必要的课外辅导,在情感上感化他们,激发学生内心深处的真善美,形成良好的师生关系,是班主任工作的第一步。

 第二是传,所谓的传是言传身教,班主任应该在各方面严格要求自己,做表率作用。小学生经常把老师当成自己的镜子,把老师的言行举止放大化。我要求学生做到的自己先做到,要求学生讲究卫生,我自己负责讲台周边的卫生和讲台的整洁,每次我在整理讲台时,学生会不由自主地看看自己的桌子底下有没有垃圾;教育学生要勤剪指甲,自己从不留长指甲;要求学生书写认真,我就自己买了一个小黑板,经常在家练习粉笔字,提高自己的书写能力;要求学生要背诵的课文,我先背给大家听。记得我班有个学生经常迟到,我就每次都在班级门口等他,久而久之,他就不敢迟到了。所以老师的一言一行已经成了一种无声的教育。

 第三是培,也就是培养自己的得力助手。班主任应该根据全班每个学生的特长和能力,全面考察和综合考虑,并征求全班学生的建议和意见后,把优秀能干的学生选拔到班委中。要充分发挥班干部的作用,首先要做到“权利下发”,我坚持一个原则普通学生能做到的,班委不做,班委能做的,班长不做,班长能做的,班主任不做。其次是教会学生做一件事情的方法,学生发挥自己的主观能动性,把事情做好。当然学生在管理时,方法上欠缺,失误也较多,班主任要及时对其管理方法予以指导,使班干部不断提高管理能力。最后是要定期召开班主任会议,对一段时间的班级工作做一个总结和反馈。

 第四是勤,就是勤勤恳恳地工作。我在班主任工作中时常提醒自己要做到“眼勤、口勤、手勤、腿勤”。我始终认为班主任就是为学生服务的,所以首先要了解服务对象,善于观察学生的言行举止、兴趣爱好、性格特征等等,对不同类型的学生尝试运用不同的教育方法;口勤就是不吝啬自己的表扬,多鼓励学生,树立学生的自信心;手勤,我平时喜欢翻阅自己以前听课的笔记,学习别人的教学方法,结合自己的教学实际,写一写在教学中的反思和心得体会。腿勤就是善于和家长沟通,经常深入家访来了解学生,一旦发现学生在生活和学习上遇到困难,出现偏差我就会和家长进行面对面交流,商量解决的办法,共同创造一个良好的学习和生活的环境。

 班主任工作是一种繁锁的工作,但它为我们的教师生涯增添了美妙的色彩,也锻炼了我们的各种能力。最后希望在座的班主任老师能够在班主任工作中找到自己的快乐。

班主任工作会议上的发言稿3

 一、落实创城工作的各项要求

 1、以创城工作为契机,狠抓教室卫生、学生仪容仪表、文明礼貌

 2、督促学生熟悉创城知识,了解测评内容

 3、增强责任意识和大局意识

 二、开展弘扬民族精神月活动

 1、学好用好“开学第一课”——知识守护生命

 2、学习英模教师、弘扬伟大师魂

 3、让奥运精神在校园闪光

 三、将“十好”工作进行到底

 1、从活动中反观制度,以制度强化习惯养成

 2、抓住重点、突破难点

 3、细节真的决定成败

 四、积极推进班级文化建设

 班级文化是班级内部形成的独特价值观,共同思想、作风、行为准则的总和。

 班级文化是班级的灵魂所在,是班级发展的动力和成功的关键。可以说,班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的教育力量和推动力,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,潜移默化地影响着学生的行为。

班主任会议发言稿

 新学期开始了,大家又站在了一个新起点,让我们抖擞精神,奋发图强,创造属于自己的天空吧!以下是我为大家整理的新学期班会班主任发言稿,接下来跟着我一起来看看吧!

 新学期班会班主任发言稿(一)

 新的学期,新的开始。学生交费之后,主要就是对学生进行始业教育,让他们尽快调整好心态,进入紧张的学习生活。作为第一次班主任讲话,我主要从以下几个方面作了特别的强调:

 1、要求学生遵规守纪。经过二十多天社会生活的实践,学生或多或少在某些方面被社会同化,对学校的纪律观念有所淡薄。要求学生诸如抽烟、猜拳、睡懒觉、、喝酒、燃放烟花等社会行为不要带入学校,做一个文明的中学生。要注意饮食安全,尽量不要外出吃饭,谨防春季传染病,影响学习。

 2、要努力学习。对于上一学年的成绩,不要感觉失望。考试的目的是帮助自己发现问题,是一种手段。我们需要做的就是针对考试中存在的问题,提出一些改正的建议,争取下次不再犯类似的错误。更何况,你这次考试发挥得不是很理想或者成绩有些退步,这些都是正常的,这说明其他同学也在进步。如果成绩没有波动,那么就说明班级没有竞争力,那么对你的成长也是不利的。我们要看到波动,更要看到波动之后自己的压力。所以不要停留在成绩的多少分上,我们应当想办法在新的学期中怎样努力学习,提高成绩,成就自己的梦想。所以从第一天开始,我们就应当对自己的学习提出一个切实可行的目标与方案,给自己一点压力,做好预复习工作,找到学习的感觉。

 3、要相信自己。自信是成功的前提。要相信自己,不要对自己丧失信心。我们要抱着每天进步一点点,升学就有希望的信念来学习。

 4、同学之间在学习方法方面要相互交流。期末成绩与往常成绩相比,变化很大。有些同学继续保持领先优势,也有部分同学持续退步,落到了年级的最后。这里面我们就要分析一下自己学习方法方面的原因:是不适应还是听不懂还是其他的。向成绩好的同学取取经,为我所用。也希望同学们能够继续我们上学期反复强调的堂堂清、日日清、周周清的思路,切实提高课堂四十五分钟的效率,减轻学习的负担。

 5、希望同学们在新的一学期,走出以前成绩不良、表现不好的阴影,我们相信,在长大了一年之后,你一定会做得更好。记住:态度决定一切,行动成就未来。让我们一起努力,从来再来,给自己一个惊喜!

 新学期班会班主任发言稿(二)

 亲爱的同学们:

 大家好!

 今天,2009年8月23号,对我们初三(4)班的全体同学来说,是一个令人难忘的日子,因为,在这一天,我们带着美好的希望,载着理想的帆船,走进了初三,正式接过了QF师兄师姐们生生不息的薪火,继承了QF初三学子积极进取,勤奋好学的精神,为实现心中的理想,完成人生的使命而努力!在这里,我向在座的同学们从此开启崭新人生表示由衷的祝贺! 有人说初三是高山,需要抓住一条信念的绳索,努力向上攀登;有人说初三是帆船,只要设定一个目标,紧握住理想的船桨,就能领略它神圣的美景;有人说初三是沙漠,枯荒;有人说初三是谷地,孤寂。而我要说,初三是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的,当你终于解出一道困扰你许久的难题时,那种感觉如同清风般清爽。初三是人生的第一次考验,无论生活有多大的困难,只要我们脚踏实地,挺直胸膛,坚定、充满自信地走过,相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。

 初三的勤奋苦学,犹如蚕蛹破茧,说说容易,过程又何尝艰辛。要尽快地适应初三生活学习的节奏,同学们就必须严格按照学校的课程设置、课时安排和作息时间,尽快适应初三的生活节奏和老师的授课方式,而且今天就要准备好每一科的笔记本和相关学习用品。大家不仅要重视语、数、英、政史、物理、化学等统考科目的学习,还要重视体育锻炼,只有拥有一个健康的身体,才能为我们紧张的学习提供充足的精力。初三,充满挑战,富有诱惑。一句话:观望等待,你就要落后,迅速投入,你将尽情驰骋!

 大家有没有信心?

 今天我有幸成为初三(4)班的班主任,心里感到非常高兴。看着你们一张张笑脸上洋溢着对未来的期待和憧憬,也倍感责任重大。在这里,请允许我代表初三(4)班全体老师向大家承诺:我们将和你们一起努力,用严明的纪律、耐心的沟通、和优质的课堂,做好你们生活中的朋友和学习的导航员。

 同学们,就让我们携起手来,握紧我们手中的接力棒,一起谱写QF中学历史上新篇章!

 把握每个瞬间,让梦想在一分一秒中慢慢实现! 我们的未来不是梦,让我们一起努力,加油!

 新学期班会班主任发言稿(三)

 暑结束了,一个新的学期也就开始了,伴随着新学期的开始,很多都在发生改变。比如昨日报道的时候,我发现班级很多同学都长高了,很多同学都独自一人来报名,这意味着什么,你们不再是以前的小孩子了,父母开始让你们做力所能及的事情了,我们教室也从二楼搬到了三楼,班级里也来了一位新的同学,叫李研,我们欢迎她加入七班。

 回忆过去的一年,你们的每一次进步都让我高兴,哪怕只有一点点;你们的每一个荣誉都让我难忘,哪怕它在别人眼里无关紧要。这一年,我们将面临更大的挑战,你们之间的成绩可能会拉开差距,有些同学可能会突飞猛进,原先平平的成绩会变得有益,有些平时优异的学生可能会有下降趋势。初二就应是你们成绩习惯品格的定型期。

 从科学的角度来说,我们在上学期也学过,青春期不光你们在会有第二性征上的改变,你们大脑在这段时间是最活跃的,最兴奋的,学起东西来也是最快的。当然在我们班级学习,老师不只要求你们给我一个你们能够做到了最完美的成绩,还要学会去怎样样去做人,这个跟你们一生都是有关系的。要学会与自己相比,与自己过去的不足之处相比,看看自己改掉了多少坏习惯!。

 还是那句话,良好的开始是成功的一半。

 一是收心把暑的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。

 二是决心新学期有新开始,尤其对于初中生来说。人生最关键的时候,往往只有几步,我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个完美的开端

 三是恒心。学习不是一蹴而就的事情,是要经历一个漫长的努力你才会看到结果的过程,因为一时没有取得较好的成绩而放弃以后碰到更大的事情呢你只会逃避只会被淘汰

 四是爱心。我期望我们七班每一位同学都要团结在一齐如果有损害到班级的事情我期望你们每一个人都要站出来指正同学间这种错误

 五是用心。只要用心总能做成功一件事情只要用心别人总能看到你的努力我们不光要看你的结果更要看你的过程。

 此刻每位同学扪心自问:新的一学期已经开始,我准备好了吗我相信你们必须会用自己的言行,让老师们由衷地感到你们更加懂事了。

 新学期班会班主任发言稿(四)

 各位班主任:

 新学期、新梦想、新行动、新进步。我们追求是透过“言传身教”,把个人的成长经历与体会融入教育之中,培养出有向上精神、学习兴趣、创造和社会职责优秀学生。教育路上桃李芬香,一片丹心尽付学子,在同学们心中,班主任不仅仅是传道授业者,更是生活中的可敬长辈。做到各项工作抓铁有痕、踏石留印,善始善终、善作善成,为水围小学这棵大树一年比一年更加旺盛、持续发展做出新的更大贡献。

 新任班主任有:彭燕、刘睿、胡敬华和林维洋等四位老师。

 学校的德育工作要做到学生礼貌礼仪教育和良好习惯的教育构成序列,加强对不良学生的教育和管理,坚决遏制偷窃等不良行为,力争学生犯罪效率为0.(具体工作见学校工作)。

 一、对班主任的工作要求:

 1、班主任要全面贯彻教育方针,这是我们崇高的职责。全面贯彻落实班主任工作条例,履行班主任职责,严格依法治教,督促学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,培养学生良好行为习惯。

 2、执行学校各项规定,遵守各项纪律,落实学校工作,完成学校的各项任务(如黑板报、教室布置、学生学籍管理有关材料、其他临时性的工作)。结合本班实际制定班级工作,建立良好的班风。

 3、领导班委会工作,培养班干部并指导少先队工作。有、有目的地开展好主题班会和队会。组织指导学生参加班、校群众活动、公益活动和社会实践活动。上班队课做到有充分准备,讲究方法与针对性,有效果。班会课决不准自行停止或改上其它课,每周一次班队会课认真做好备课和活动记录。班会课,展示独具特色的主题班会。主题鲜明,资料丰富,寓意深刻,给了学生终生难忘的教育,取得了很好的育人实效

 4、帮忙学生树立远大理想,明确学习目的,端正学习态度。因势利导,做好后进生转化工作,营造良好的学习氛围。掌握本班学生上课状况,管理学生养成良好的学习习惯。协调平衡各科教学,全面提高教育教学质量。

 5、对学生的安全要绝对负责,一切从严要求,要联系实际,使每个学生从校内到校外要时时处处增强安全意识,既要遵守学校的各项规章制度,又要理解和遵守有关交通法规,确保学生安全。不乱收费,不乱订资料。

 6、加强班群众建设。明确班级管理目标,增强学生的团队合作意识和群众荣兴誉感,培养优良的班风和学风,建设班级文化,提炼班级精神,争创礼貌班群众。

 7、班主任要全面关心学生的心理健康和生活与健康。教育学生爱清洁、讲卫生,养成良好的生活习惯和卫生习惯,关注学生的心理健康,培养学生良好的心理品质。尊重学生人格,严禁体罚和变相体罚学生。

 8、做好家访工作,开好家长会,争取家长的配合与支持,构成教育合力,共同做好对学生的教育工作。

 9、搞好班级日常管理,建立班级常规。教育学生爱护公物,讲究卫生,礼貌礼貌,遵守课堂纪律,严格考勤管理,遵守公共秩序(集会、出操、活动),遵纪守法。

 二、着重说说如下几个方面:

 1、清洁卫生。勿以善小而不为。就应认真检讨清洁教育。灌输环保意识,务必持之以恒。

 2、课间纪律.有追跑和吼叫的现象。教师就应本着“班级无小事”,不要“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。

 3、爱国情怀。当今世界,有些地方独独少了思想来武装,对手乘虚而入,玩得风起云涌。昆山之语“老板怎样顺心怎样办”“老板怎样安心怎样办;老板怎样开心怎样办;老板怎样舒心怎样办。”“影响投资环境的是罪人”整个一无底线呀,不来?那不是傻子么,Yesgo!人家岂能放过咱们。国之不存,家安能存焉?国家兴亡,匹夫有责。是至理名言。唯有国人团结一致,为国家作出贡献,让国家不断蓬勃发展,才是对先辈们的付出最好的报答。

 4、我们要用心培育和践行社会主义核心价值观。我们要爱国、敬业、诚信、友善。核心价值观的养成绝非一日之功。我们不能数典忘祖,不能照抄照搬别国的发展模式,也绝不会理解任何外国颐指气使的说教。己所不欲,勿施于人。我们要求学生做到记住要求、心有榜样、从小做起、理解帮忙。

 5、心中无差生的观念。教师透过眼神、笑貌、声音、语言抚慰学生,使学生自信、自尊、自爱、自强取得了良好的教学效果。教育是事业,事业的好处在于奉献;告诉学生,不论他们什么样貌,都是这世界上最独一无二,最与众不同的的孩子,都是爸爸妈妈还有老师最爱最骄傲的孩子。

 期望老师们能够在应对这些有问题的学生时换一个角度,换一种方法,在实施教学的过程中换一个情绪,换一种心态,也许奇迹就会发生。

 三、谈谈感想与期望

 1、节日里,不送贺卡鲜花,只送真心敬意,绿色健康祝福。纯洁师生情谊。让家长们明白,水围小学校风纯正,师德高尚,从来不收家长哪怕一支鲜花。我们校风真正,快赶上红伍的?不拿群众的一针一线?的纪律了。“传递正能量!用自己的坚守为教育留下了一方圣洁的天地,为民族的未来留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我觉得:“我们的坚守很值得!”

 2、我认为一个人首先要适应环境,少埋怨环境,多改变自我。人应学会自我更新,这天的我就应比昨日的我有新的认识、新的发现、新的潜力。只有自己不断更新了,世界在我眼里就总是新的。是学生越来越难教,自己的脾气也变得更糟糕,一事当前,不是千方百计想办法战胜困难,而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴,换来一大堆无用的指责埋怨,这真是人生最悲哀的事情。埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。

 人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。只有先适应环境,才能改变环境。

 从这样的认识出发,我应对现实,千方百计改变自己的教育教学方法。

 可见,人总要应对一个不尽如人意的环境,总要从改变自己做起,才能适应环境,进而使环境朝着如人意的方向改变一丝,改变一毫。

 1956年9月,曾在八大预备会上说:“这个世界就是这么个世界,要那么完全公道是不可能的,此刻不可能,永远不可能。”

 心-通透---有杂念-------明白取舍,快乐----非没痛苦---放弃抱怨;水清―非没杂质---懂沉淀。

 要学会在焦虑面前放松自己,不对自己过分苛求、及时疏导自己的愤怒情绪、能够向别人倾诉烦恼。班主任用心乐观,笑对人生,便容易使学生受到感染,容易使学生性格开朗乐观。

 3、班主任也要刚柔并济。

 遇到班级里比较调皮捣蛋的男生,使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情绪,很可能会造成更大的冲突,以至两败俱伤。

 还有些老师,我们称为妈妈型的班主任,性格十分柔韧。做事兢兢业业,对待学生像对待自己儿女一样。只是做事不讲原则,学生犯了错只是和风细雨地劝说一番,而缺少严厉的批评。对待严重违纪的学生一味隐忍退让,出了事情能捂则捂,不能捂则大事化小、小事化了。这是柔过度而缺少刚的表现。这样的班主任,班级里要么不出事,一出就是大事,而且处理起来,盘根错节,积习长久,有一些失控的班级或者年级里有名的“差班”、“乱班”可能就出自于太软弱的班主任。

 好的班主任就应是刚柔并济的。该刚的时候要刚,该柔的时候要柔。他能够为维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚,也能够在学生情绪激烈之时审时度势,稍作退让。

 4、班主任的工作不仅仅需要言教,更需要身教。有些班级卫生工作不好,班主任带头拿起扫帚做值日工作,这样坚持一段时间之后,班级学生自然被带动起来,教师在此基础上再辅之以必须的制度管理,卫生状况自然大为改观。

 5、班主任要做事公正,要赏罚分明,在班级里要匡扶正气,抑恶扬善。

 6、班主任遇事还需要沉着冷静。沉着冷静,遇事不慌是为将者必备的素质。要明白,冲动总是以愚蠢开始,以后悔结束。

 做一个好的班主任也十分不容易。要是不想多事,就对学生的错误“睁一只眼闭一只眼”,听之任之,只要保证在你任上别出什么大事就行。这样就不好。

 班级和人生维系得这么紧密,班主任这一职业便具有了必须的诱惑力。

 班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着,帮忙着,互相鼓舞着,照顾着。一齐长大了,成熟了,便离开了这个家庭,走向了社会。

 管理得好,大家在群众中构成合力,互助协作,合力大于分力之和;每个人都发挥了潜力,多做了事,群众增强了实力,超越别的国家、超越别的群众才会成为可能。

 大家一齐来想办法,把这项许多人都感到又苦又累的工作,干得简单,干得快乐,干得效果更好一些。

 班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业就应是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。

 新学期班会班主任发言稿(五)

 亲爱的同学们:

 新的一学期开始了,我们回到了老教室,看到熟悉的面孔,但要带着新的期望,踏上了新的征程。同学们,让我们在新学期的开始,看一下东方的第一抹朝阳,反省一下自己:昨日的时光是否虚度,昨日的梦是否依然,我的心是否还在飞扬?

 也许,你昨日曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许,你昨日曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。

 很多理想在追求前是个梦,追求过程中是篇诗,追求后则是一首老歌。追求的过程是最美丽、最浪漫的季节。只要在追求,梦想就不会失落;只要在奔走,路就不会荒芜;只要在爱着,心中就会永远充满温暖。

 你爱大自然的时候,也就爱了自己,因为你是大自然中的一片叶;你爱着一切,一切也会和你热情相拥。你想要看到完美的明天那么你就要抓紧这天。

 如果这天是张“弓”,那么你就是弦上待发的箭,你只有抓紧时间,就能够把弓引满,当你开始追求的时候,也就是你直奔明天的靶心的时候。当你梦想成真的时刻,就是你触摸到生命价值的时刻。

 人生离不开拼搏,就像我们不能拒绝成长一样。年轻的朋友们,请珍惜每一个晴朗的早晨,用生命中最浓的,最美的期盼迎接日出,琅琅书声是我们献给太阳的礼赞,晶莹汗珠是我们迎接日出的眼睛,那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生!

 灿烂明天要我们去奋斗,去描绘,去创造,让我们携起手来,齐心协力,用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。

 新学期期望每个同学要做到“五心”:

 一是收心。

 把寒的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。

 二是决心。

 新学期有新开始,尤其对于高中生来说。人生最关键的时候,往往只有几步,我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个完美的开端。

 三是恒心。

 前行的路上总是布满荆棘,学习上要下功夫,持之以恒,战胜一个个困难,去争取新的辉煌。

 四是爱心。

 不仅仅要提高学习,同时还提高品德修养。尊敬老师,团结友爱,互助互爱,孝顺父母。

 五是用心。

 读书需要用心,处处用心皆学问。只有用心做人、做学问,才能有所成。

 新的学期让我们以这个故事做为开头吧:

 夕阳西下,静谧的非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,当太阳升起的时候,我要奔跑,以逃脱跑得最快的狮子;而此时一只狮子也在沉思:明天,当太阳升起的时候,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊。

 明天,不管是狮子还是羚羊,它们要做的就是奔跑!而不管是作为人生中的狮子还是羚羊,我们要做的就是奋斗。

 古人云:“天行健,君子以自强不息。”让我们在这新一轮朝阳升起的时刻,为了理想共同努力吧!

 我的发言完毕,谢谢大家!

 在生活中,发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高,发言稿在写作上具有一定的格式要求。还是对发言稿一筹莫展吗?以下是我精心整理的班主任会议发言稿范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

 班主任会议发言稿1

 如何提高教学质量是每一个当老师的都在思考的一个问题,每位老师都想取得优异的教学成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报,是对一个教师工作的肯定。下面我就自己在工作中的一点体会,谈谈如何提高教学质量。

 把40分钟的课堂作为提高教学质量的主阵地。

 课堂是教师实现自我,展现自我的舞台:是学生学习知识,不断成长的圣地,是师生共同努力提高教学成绩的主阵地、主战场。“主战场”的战打好了,教学的效率和质量都有了。因此,我们要将课堂教学当做头等大事对待。

 1、做好课前准备。这里说的准备不光是教案、课件、教具和学具的准备,更重要的是教师自我心理上的准备。

 2、钻研教材,精心设计教学环节,上好每一节课。教学环节必须简洁、又可操作性,要适合本班的学生,要利于学生接受。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下,才能做到精心备课,在教学中胸有成竹和有的放矢。在备课过程中,不仅要考虑到怎样教,还要考虑到学生怎样学。

 3、注重课堂评价,多表扬学生,让学生充分意识到自己的优点。同时要特别注意培养那些内向、胆小的学生是自信心。在我们的学生中有一些学生,他们的成绩一般,上课认真听讲,也按时完成作业,但上课回答问题的时候声音很小,或从不主动回答问题。这样的学生其实是有很大潜力的,只要我们老师抓住机会适时表扬,他们的成绩肯定会有一个飞跃。

 4、精讲多练,重在落实。说到落实,首先就是要落实我们对学生的要求是否达标,例如作业、学习等,既然我们已经做出了要求,如果不落实那就等于没要求。其次,课堂教学要精讲多练,把大量的空间和时间还给学生,让他们自由支配,做学习的真正主人。对于基础较差的学生,可灵活调整讲授时间,但也不宜超过50% 。精讲多练是教师主导与学生主体的具体体现。精讲,即蜻蜓点水,画龙点睛,直截了当,不绕圈子,不说题外话;多练,即学生反复实践和应用,这是学生吸收和消化知识的重要途径。练可以是口头的、笔头的,个体的或集体的,也可以是单项的或综合的。

 5、要提高课堂教学质量,还必须注重当堂知识当堂消化,今天的内容今天完成,杜绝第二天补前一天的教学内容的不良做法。炒“回锅肉”,费力不讨好;而且会僵化师生关系,学生怨声载道,拒而远之,久则产生厌学情绪,何谈提高教学质量?

 6、抓好常规,养成良好的学习好习惯,有助于提高教学质量。良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的,而不是生来就有的,它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的,而且良好的习惯一旦养成,只需教师稍加提醒就能坚持住,它将使学生终生受益。

  A.做好课前准备的习惯。

  B.认真听讲的习惯。

 集中注意力听课在课堂教学中是非常关键的。上课听讲包含两个方面:一是听老师讲课,必须定要全神贯注,理清思路,抓住重点,弄清关键。二是要认真倾听同学的发言,要尊重同学,不随意打断别人的话,能掌握他人发言的重点,要及时做出评价。

  C.积极思考的习惯 。

  D.善于认真观察的习惯。

 培养学生的观察员能力:一是培养学生观察的兴趣;

 二要教给学生观察的方法,指导学生带着问题观察,观察时要有序,如从上到下、从左到右、从远到近、由表及里、从局部到整体;

 三是要训练学生的观察能力。

  E.主动参与的习惯 。

 参与就是合作学习。要培养学生主动参与的习惯,教师就要适时组织有效的学习活动,使学生在课堂活动中主动思考,主动操练,主动交流,激起思维的火花,激发学习兴趣,逐步形成主动参与的学习习惯。

  F. 规范写的习惯。

 要培养学生规范写的习惯有以下几点:

 一是要培养学生认真笔记的习惯,这样能帮助理解和记忆知识;

 二要培养认真写作业的习惯,做到书面整洁、不潦草、不涂抹;写字要规范、工整、美观;

 三要保持正确坐姿和握笔方法。

  G.喜欢说的习惯。

 这里的说是指课堂上学生之间和学生与老师间通过讨论交流分享信息、提出的建议、表达看法来共同致力于解决某一问题。学问、学问,既要学,又要问,因此要培养学生遇到问题时主动谦虚地向同学或老师请教的习惯。善于请教的前提是善于思考、善于提出问题向别人提出的问题。所以要培养学生喜欢说,鼓励学生经常说。即课上要积极参与,主动发言,同时发言要简意,讲究说的水平,陈述时声音洪亮,中心明确,条理清楚。发言错误,老师可以通过错误提高课堂教学,从而缩进学生之间的差异。

  H.动手操作的习惯。

 动手操作在教学中是非常重要。它对于培养学生动手能力,帮助学生理解和记忆知识,锻练学生形象思维,协调其左右脑并使整体能力得到发展起着非常重要的作用。培养学生动手操作习惯时应注意以下几点:

 一是目标明确。在动手操作前,要让学生明白所要操作的对象及解决的问题;

 二是自主探究。尽量让学生通过动手操作寻求解决问题的方法;

 三方法得当。要教给学生必要的操作步骤并指出注意事项;

 四是善于归纳。要指导学生从具体的操作中通过分析、比较、概括得出结论,并能用数学语言表达出来;

 五是适当的评价。适当的评价调动学生的积极动手的能力。

  I.按时完成作业的习惯。

 完成作业是学习过程中重要的一环,特别是低年级的同学,要求学生课堂上一定要完成作业。

 一做作业前要准备好一切学习用品,而且应先复习新上的功课或复习与作业有关的内容,然后再独立完成作业,不抄袭别人的。

 二做作业时精力要集中,字迹要工整,答卷时卷面要洁净。做完作业之后,应保质保量并按时完成。

 班主任会议发言稿2

 各位领导、老师们大家好!

 很荣幸能参加今天的班主任会议,借此机会,我首先把自己在上一学年的工作思路汇报一下,请大家多提宝贵意见。

 第一、走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格。

 第二、努力创设班级环境,营造学习氛围。

 第三、加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。

 第四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风。

 第五、加强班干部队伍建设,提升班级核心力量。

 在本期工作中,我主要对学生抓“三个教育”。做好班主任工作,首先要注重学生的养成教育。

 第一:养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前提,贡献社会的基础,所以学生要热爱学习,学会学习,养成学习的好习惯,培养学习的能力,而其中学习习惯的养成尤为重要,为培养学生良好的学习习惯,学期一开始,我就组织第一次班会,让学生谈理想、谈人生、谈今年的,随后写出个人的学期,考试目标分数,然后一一对照,全年不间断更新目标,从而不断进步激励自己更加努力学习。

 第二:养成良好的'卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习,要使学生成为素质高、气质雅的人,平时特别注意从小处做起,从小节处育人,“随手捡起一片纸”、“环境卫生有责”、“我为,为我”这些口号都是我常挂在嘴边的话语。

 第三:养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律是一个班级的核心,为了让学生养成良好的纪律,一开始我就制定了详细的量化管理细则,其中包括纪律、卫生、学习,从教室到寝室以及扣分、奖分等等,让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值日生记录情况,一周一总结,发现问题及时教育,及时引导,及时补救。

 其次,要注重学生的思想教育,二十一世纪对人才的要求不仅要有知识,有文化,更重要的是有道德,思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要,所以我教育学生做一个有爱心的人,做一个对社会、对他人、对家人真正有用的人。

 最后,要注重学生的激励教育,在课堂上的你的一个微笑,你的一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来,在教育中应少一些批评,多一些赏识,对每一位学生都要充满爱心,发现每一位学生的闪光点,班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力,只要你耐心去开发,每一位学生都是一块无价之宝。

 在工作中,会有很多不足、挫折,我相信在我的努力下,在学校领导及其他任课老师的支持和帮助下,4.2班会成为一个班风正、学风浓的优秀班集体的。

 班主任会议发言稿3

 老师们,刚才政教处袁主任对本期的工作已做了比较详细的安排,对目前班级管理中还存在的问题,进行了梳理,并中肯地提出了一些建设性的改进意见或者说要求,希望每位班主任老师:

 一是对本期工作早做思考,尤其是近期工作立马要行动起来。

 二是对管理中的问题,我们必须要进行对号,有者改之,无者加冕。

 下面我再提几点希望和建议,供大家思考。

  一、希望大家真正明确班主任角色定位和重要性。

 班主任是班级管理的组织者和管理者、实践者和引导者,是搞好班级管理工作的关键和核心,更是教师队伍的中坚力量和学校管理的坚强堡垒。正因如此,教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知中,对班主任的选聘条件提出了以下具体要求:“为人师表、作风正派,心理健康;爱岗敬业,热爱学生,善于与学生、家长、科任教师沟通;爱岗敬业,具有较强的组织管理能力。”是班级管理者和组织者,我们一定要懂得构建班级管理体系,要有可行的班规,有目标,有丰富多彩的班级活动;是引导者,我们必须懂得加强班主任个人修养的重要性。

  二、希望大家在管理中要有一颗平静而踏实的心,潜下心来教书,静下心来育人。

 教师是一项平凡的工作,最需要的就是静心、潜心,静下心来备每一堂课,静下心来批改每一本作业,静下心来与每个孩子对话,静下心来研究学问,静下心来多读几本书,静下心来总结规律、反思自己的言行、方式。我们只有抱着一颗平静而踏实的心,才会避免工作中的浮躁,以免一曝十寒;我们只有抱着一颗平静而踏实的心,才有可能用平和的心态、积极的心态,阳光地去看待我们的每一个孩子,不管优秀与否、富贵与否、亲疏与否,他们都如自家的孩子一样,即使“丑”我们也仍然爱着,这样我们才有可能真正去尊重每个孩子。教育也就因尊重而显得更加温润。

  三、希望大家在工作中尽量避免以下现象:

 工作盲目,班级管理没有目标,学生没有努力方向。放任自流,班级无凝聚力、向心力,纪律松散,好坏无所谓,满足于大事不出,小事不问。简单粗暴,教育学生不讲究艺术,解决问题只会见子打子。空头说教,不会晓之以理,动之以情,不会用活动育人。有始无终,工作只布置,不落实,不指导,不督促。

  四、最后希望大家在成就学生的同时,别忘了成就自己。

 一是在工作提升自己的人气和人脉关系,让我们的学生喜欢、家长信任、同事敬佩、社会认同。

 二是在工作中锤炼自己的修为,让我们的修养、素质和能力在班主任岗位上能有所提高。

 三是养成读书、思考、记录的习惯,积淀精神财富,李镇西、丁如许、魏书生等教育名家可以说都是从班主任工作起家的。“成就孩子们的同时,也成就了自己”,这一点在他们身上得到了诠释。今天我们也许还没法同他们相比,但明天,却很难说。

 老师们,班主任工作的确很辛苦,但班主任的工作经历却给了我们很大一笔财富,班级管理虽然让我们每天的生活平凡、琐碎、忙碌但却很充实。因为我们每天都在实践着,思考着,感动着,幸福着。

 最后我把魏书生老师的一段话送给大家,让我们一起共勉:“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”

 谢谢大家!

 班主任会议发言稿4

尊敬的学校领导、各位同仁:

 八班是我校众多班级中的普通一员,各方面表现不是很好,也不算差,但各项工作总体上比较顺利。在此,对领导的关心、同仁的支持表示衷心的感谢。

 开学几天来,我们班的展示窗引起了不少师生的关注,我们的“光荣榜”非常正式地表彰了我们班20余名同学在过去一个学期的进步,对开学几天来班集体的班风、学风产生了较积极的影响。我主要以这个“光荣榜”为话题来谈谈我在班级管理工作中的几点想法。

  (一)大张旗鼓表彰先进,激正扬清。

 心理学的角度,激励对学生良好行为的养成和巩固有着重要的作用,公开表扬表彰是一种非常有效的激励手段。物质刺激有积极作用,但千万不要忽视精神鼓励。(余方的女儿和她的奖状)

  (二)树立“双全”教育理念,激励后进。

 人有万千,姿态各异,因此世界更加丰富多彩。其次,人的境界能力水平不可能同样的高度,“十个指头都不能一样长”。我们要树立“面向全体,全面发展,各有侧重”的教育理念,人无完人,但是我们可以让不同的学生各尽其能,各显其才。过去那种只重视智育,忽视道德、健康、劳动与美术等的教育方式要改改。其实,对其他方面加强教育,同样也可以促进智育的质量提高。我们设置了二十多个奖项,并且明确奖项名称,就是要把这样的目的很明确的告诉学生,让他们知道努力的方向。

  (三)重视品德修养教育,德育为首。

 “身体不行是废品、能力不行是次品,品德不行是危险品”,很好的体现了道德教育的重要性。市场经济现实生活让我们老师意识到培养学会生存等适应现实品质的重要性,但是我们不能忘记,教育不只是培养适应现实,教育更应该培养树立理想、追求理想。我们坚持德育为首。这次奖项设置中有五六个是这方面的就是这个意思。

  (四)培养团队合作意识,水涨船高。

 最佳合作团队放在最前面,目的很明显,就是重视这个。

  (五)管理方法不断改革,常改常新。

 初一强调规范教育,制度的作用,又提出知荣明耻,明白事理;初二我们进一步提出树立理想追求理想的教育,期末的时候,我们又改革了评优评先的办法,设置了这么多奖项。这个学期我们发展团员,也要程序化正式化,把它作为提高学生思想境界的重要手段。

 新的学期,我们将一如既往,不懈追求,尽力做得更好。谢谢。

 班主任会议发言稿5

 新学期、新气象,为了不断把我校的班级管理、德育工作推向新的层次!进一步做好开学工作,进一步强化常规管理,提高德育工作实效。在此,我讲几点意见:

  一、班主任是学校的中坚力量。

 可以这么说,班级的主要工作,归根结底要靠班主任来落实,责任重大,光荣而艰巨,辛苦而欣慰。上一学期,在校领导的支持下,在各位班主任等老师们的努力下,我校的班级管理工作取得了一定的成绩,首先我代表校委会对各位班主任及各部门老师在上一学期对学生工作付出的努力,为学校的发展做出的贡献表示感谢。也希望全体班主任在新学期再接再厉。同时也增添了几位新的班主任,为班主任队伍增添了新的力量,也希望你们在此岗位,创造新的佳绩。

  二、良好的开端是成功的一半。

 对班主任来说,开学初是一个非常重要的阶段,尤其要讲究策略,注意方法。做好开学各项工作。特别是新生七年级。

 在开学之际,班主任要抓好如下几方面工作:

 1、抓好学生报到工作。截止到第一天上午第四节各年级的报道人数,八年级未报到11人,九年级未报到17人。原因……对未报到的学生,及时联系,做好思想工作,力争不让一个学生掉队。

 2、关心寄宿生的食宿。第一天晚自习放学后全体班主任到宿舍查看,应该提出表扬,同时我们还要注意掌握本班的住宿人数、住宿情况,请的必须有条。

 3、抓好新学期第一月。一年之计在于春,一学期之际在于初,第一个月是学生学习、常规、生活等方面的养成周,班主任要千方百计、取多种手段,将学生的精力尽快转移到学习中来,强行入轨;开头抓好了,以后的工作就可以事半功倍。特别是纪律和卫生,这是一个班级精神风貌的外在表现形式,一定要抓好,一定要到位。例如关于发型的问题、校服、小饰物、手机、零食等等都要在学期初落实好。特别强调要解决上学期没解决好的穿校服、发型问题,发现一个查一个,希望班主任做好教育和自查。

 4、新学期请各班主任根据学校的安排,针对班级的具体情况;制定好新学期班级工作。中要将班级德育目标、学习目标、具体举措写清楚,要张贴到班级,并按照有条理地组织实施。

 5、进一步落实班级责任承包制,实行值日班长轮流制,加强班干部的培养和使用;发挥团员的积极带头作用。大家知道真正的管理是学生的自我管理,只有实施好学生自主管理我们班级才会焕发出生机,我们也才能从繁杂的工作中解放出来,我们的工作才干的潇洒、轻松、愉快。

  三、本学期工作要求

 1、继续抓好学生的养成教育,坚持从学生每天的衣食住行等细节入手,落实常规检查、反馈、督促工作。特别是学生外表形象、每天预备之前到教室查看。文明语言、环境卫生等方面一抓到底,坚持不懈。

 2、抓好班级的活动建设。班级没有活动,班级就不可能有凝聚力,通过活动育人,积极参与学校的一切活动,体现班级特色。如继续打造课间操活动,学校将加大检查力度,并把检查结果与个人、班集体评优结合起来,积极倡导健康、文明、和谐的校园生活。

 3、除坚持班主任常规工作的“三考勤”外,再加每天预备之前到教室查看。班主任老师要深入到学生活动场所,从对学生的细节管理中去教育学生。

 4、加强班主任的学习和培训。每周召开班主任会议,学习先进的经验,并做好记录,结合实际进行案例分析。教育处将不定期检查。

 5、对三个年级学生的德育培养分层重点教育

 (1)七年级以培养良好的生活、学习习惯为主,让学生能够遵守纪律,自我约束,做合格的中学生。

 (2)八年级以自主、责任、协作为主题,让学生“如实行值日班长轮换制、学生自主学习、自主管理,从而增强学生的责任意识、自主意识。

 (3)九年级以”理想、拼博“为主线,尤其要让学生展开”感恩教育“,”我为四中而自豪“爱校教育活动,为备战中考激发动力。

 6、班主任工作必须讲究落实到位。常规工作任重而道远,希望每一位班主任都能切实落到实处,对学校的工作要不打折扣的执行。因不落实等于零,上学期有些工作执行不利,也与我们有些班主任的工作态度有关,所以作为班主任不但要求到位:从高从严,细微处不放过;而且责任到位:对学生、对班级、对学校、对家长要切实负责;有两句话感受颇深,愿与大家共赏:”态度决定成败“”能力不足,责任可补,责任不够,能力无法补,能力有限,责任无限“。

  四、班主任工作方法

 1、合理安排,防止忙乱应付

 开学初,班主任工作任务繁重,从卫生打扫、教室布置,思想教育等,有的班主任都把工作延续到家里,尤其是七年级及其他新接任的班主任,任务更重,这时,更需要班主任统筹兼顾,合理安排时间。要学会列工作日程表,学会分轻重缓急,有条不絮地开展工作,努力提高工作效率。同时,要调整心态,以愉快的心情面对繁杂的工作。

 2、把握时机,激发学生动力

 教育有时机,把握得好能事半功倍。新学期开始便是对学生教育的最佳的教育时机。就像每个教师在新学期都会有新的期望,新的思考,新的一样,学生也是如此,尤其是双差生,此刻他们也都会对新学期,新学校充满期待,都会有新的目标,新的打算,都充满了积极向上的愿望和决心。班主任一定要好好把握这个时机,多鼓励,少批评,要注意激发学生的内动力从而激发学生对集体的热爱,激发融入集体,为集体争光的情感。

 3、明确要求,促进习惯养成

 在注重鼓励的同时,对于一些应有的习惯,要明确要求,进行强化教育。开学阶段,对学生的思想教育,班主任一定要舍得花时间,要认真组织学生学习学校的开学第一课,根据班级实际,一起制订班规。在此基础上,一定要强化落实,对学生做得不够好的地方,要强化训练,而不是简单的说教,粗暴的教训。行为习惯的养成教育要提前预防,需要大家细致些再细致些,耐心些再耐心些。

 4、家校配合,形成教育合力

 新学期开始,班主任尤其要加强与家长的联系。在以后的工作中,要利用各种渠道引导家长和孩子一起学习校规,班规。要及时反馈学生在校表现,注意表扬鼓励与批评要求结合,防止”告状“现象。从某种程度讲,向家长”告状“是班主任教育无力、教育失败的表现,也是教育的失策。要通过自己的努力,取得家长的信任、支持与配合。

 5、面向全体,促进优秀班集体的形成

 班集体是全班所有师生的集体,我们必须牢固树立”面向全体“的育人方向,坚持从最后一名学生抓起,不放弃任何一个学生,提高班级整体水平。尤其对于班级中行为规范、学习态度不好的学生,要花大力气,下功夫,耐心细致做好思想工作,上下一致,群策群力,确保班集体良好班风,学风的形成。

 6、加强学习,努力提高班主任工作艺术

 一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有力保证。为此,在工作的同时,必须把”学习“作为班主任工作的一个方面,每位班主任要做”学习型“的班主任.

 一要学习教育教学理论,丰富自己的理论素养,用理论创造性开展工作;

 二要向有经验的老班主任学习,学习治班经验、工作艺术和育人方法,在工作实践中提高本领,增长才干。只有这样自己才不会固步自封,才能达到与时俱进。

 总之,新的学期,工作要有新思路、成绩要有新突破。我们要进一步解放思想,与时俱进,不断增强创新意识;勤奋学习,全力提高我们工作业务水平;深入实际,狠抓落实,形成踏踏实实的工作作风;树立良好的师表形象,相信在全体班主任扎实的工作中,在新学期取得更好的成绩!